莒南县创新风险隐患排查机制,为安全生产保驾护航
安全生产,关乎人民群众生命财产安全,关乎经济社会发展大局。莒南县深刻认识到安全生产的重要性,积极探索创新,三措并举构建起科学有效的风险隐患排查机制,为安全生产筑牢了坚实防线。
安全生产,关乎人民群众生命财产安全,关乎经济社会发展大局。莒南县深刻认识到安全生产的重要性,积极探索创新,三措并举构建起科学有效的风险隐患排查机制,为安全生产筑牢了坚实防线。
为深入贯彻落实未成年人保护工作要求,增强学生法治观念与自我保护意识,营造安全、文明、和谐的校园环境。6月17日上午,西安市灞桥区老洞小学特邀学校法治副校长(灞桥区司法局李静)、秦原律师事务所工作人员到校,开展“预防校园欺凌 共建和谐校园”专题教育讲座。全校师生
善待自然千秋业,平衡生态万代功。6月5日是世界环境日,西安市灞桥区东城第六小学开展了系列宣传教育活动。
为深入推进幼小科学衔接,帮助学龄前儿童全面了解小学生活。6月5日上午,西安市灞桥区老洞小学开展“幼小衔接零距离”主题开放日活动,热情接待席王街道中心幼儿园大班师生来校参观交流。
为进一步增强青少年法治观念,营造平安和谐的校园环境。近日,洪一乡法治副校长履职宣讲会在洪一学校召开,校法治辅导员、校法律顾问、洪一学校部分师生代表等近200人参加了此次活动。
为进一步普及铁路安全知识,增强学生安全防范意识,营造爱路护路的良好社会氛围。5月22日下午,西安市灞桥区老洞小学特邀西安铁路局工作人员到校开展铁路安全知识宣讲活动。
安全责任重于泰山,未雨绸缪胜于抢险。为增强师生的防汛安全意识,提高应对汛情的应急反应能力和自救互救能力,5月22日上午,西安市灞桥区老洞小学组织开展了防汛应急演练。从知识普及到实战操作,从有序撤离到物资保障,全校师生以"演"筑防,以"练"护航,共同谱写了一曲安
为进一步提升教育教学质量,探索学科融合新路径,2025年5月16日,西安市灞桥区东李小学开展跨学科融合教学案例展示活动。
你一定见过这么一群人,他们身穿红马甲,穿梭在小区楼栋、商店铺面及街头巷尾,一只笔,一个本,记录着社情民意;一张嘴,一双手,提供着“全科”服务;他们没有惊天动地的故事,只有默默奉献的精神,没有壮志凌云的豪言,只有踏实做事的身影;他们,就是社区网格员,让我们一起走
书籍好比一架梯子,它能引导学生们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它能帮助学生们开启心灵的智慧之窗。近期,西安市灞桥区老洞小学六年级组在学习朱自清散文《匆匆》一课后,开展朱自清作品拓展阅读,并进行朱自清作品阅读分享。
2025年5月7日上午9点,邯轮公司在内部隆重举行了邯轮智能轮胎新品发布会。本次发布会吸引了众多行业内的重要嘉宾,客户代表和170余位公司员工共同参与,现场气氛热烈,共同见证了这一具有里程碑意义的时刻。
2025年5月7日上午9点,邯轮公司在内部隆重举行了邯轮智能轮胎新品发布会。本次发布会吸引了众多行业内的重要嘉宾,客户代表和170余位公司员工共同参与,现场气氛热烈,共同见证了这一具有里程碑意义的时刻。
为践行新课标理念,深入开展课堂教学改革,提升课堂教学质量,4月22日至30日,西安市灞桥区老洞小学开展“聚焦小学英语教学 提升课堂教学实效”英语教学研讨活动。
4月27日,18:00,历黄路公交车站,一位身穿校服的中学生突然昏厥倒在地上。正当周围的人们慌乱地拨打120急救电话时,一位骑电瓶车的女士扔下车子跑到孩子身边。
为进一步教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,树立正确的劳动价值观,让学生体验自然之奇妙、感悟时节之美好,4月15日上午,西安市灞桥区东李小学开展了主题为“播种希望 收获成长”第三届种植节活动。
2025年4月10日,周二晚上7点,北京的夜空还算平静,但手机屏幕上的一条消息却像一颗炸弹explode:“周六北京将现同期少见破坏性大风!”赵志强,门头沟涧沟村的村支书,手里的活儿瞬间停了。他可是经历过两个月前那场极端大风的“老司机”,心里不禁打鼓:这次,会
在数字化与智能化变革浪潮中,循环经济成为可持续发展的核心驱动力。3月30日,正和网络迎来了一场意义深远的企业家盛会 —— 正和岛001组岛亲与冀商商会齐聚于此,聚焦再生资源数字化平台与 AI 技术,探索循环经济新机遇,共赴绿色发展新征程。
随着春风轻拂,万物复苏,在这个充满生机的季节里,西安市灞桥区官厅小学三年级的小小园丁们,怀揣着对大自然的无限热爱,踏上了播撒希望的绿色征程。
记者从13日召开的海丝国际纪录片大会媒体见面会上获悉,第二届海丝纪录片大会于3月14日至16日在福州举办。大会将通过作品展映、项目推介、主题研讨、文化调研等活动,分享纪实影像领域的探索经验和创新成果,构筑纪实影像领域国际合作新格局的可能性。
为深入落实新课标理念,推进教学改革,提高教学质量,西安市灞桥区老洞小学语文教研组开展以“聚焦单元统整,践行任务群实践”为主题的集体备课活动。各年级组立足核心素养,从人文主题与语文要素双线融合出发,探索课堂教学新样态,赋能课堂增实效。