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物流系统规划与设计(九):物流系统规划与设计概述Ⅳ

物流系统规划与设计的系统分析方法是指在进行规划与设计工作时,要按照系统方法论中处理问题的基本方法,根据系统的概念、构成和性质,把规划对象作为一个系统进行充分了解和分析,再将分析结果加以综合,使之最有效地实现系统的目标,并且将评价方法贯穿于分析与综合过程中。分析

设计 物流 规划 logistics evaluation 2025-04-20 09:30  3

再谈CIPP模型“作为改进系统的策略”

斯塔弗尔比姆的《评估模型》被误读或忽视,以致目前许多研究矮化或误用了CIPP模型。为此,需要重新审视CIPP模型,确定它是如何追求“改进”、针对“系统”和作为“策略”的。CIPP模型注重全面性和客观性,在理论上扩充了泰勒目标模式的内容,在实践中强调分阶段地对项

模型 策略 evaluation cipp模型 cipp 2025-04-12 13:48  5

被延误的十年:美术实践类教师考评现状之反思

目前,国内高校对美术实践类教师的评价标准违背了美术教育的规律,导致他们的大量时间被浪费在一些没有意义的工作上。本文尝试分析造成这种评价体系混乱的原因,并提出评价标准应该摆脱“唯学历”,回到以创作成果为评价核心、建立美术共同体等措施上,让教师们在一个宽松的学术环

教师 美术 清华大学美术学院 evaluation 程向军 2025-03-12 09:58  7

模型Evaluation|文本大语言模型评估体系:从能力维度到方法论

随着人工智能技术的迅猛发展,大模型评估已成为AI领域的关键议题。在前序文章中,我们深入探讨了大模型评估的重要性和基本方法论。文本理解与生成、图像识别与创作、视频处理与合成,这些任务有着各自的技术特点和应用场景,需要差异化的评估策略,因此,为了让读者更清晰地理解

模型 方法论 evaluation 模型evaluation 2025-03-10 19:02  9

关注“代表性成果”,畅通“绿色通道”

职称评审是美术高校人才建设的重要组成部分。传统评价机制中,教师的实践性成果未能得到充分重视,一定程度上制约了教师的职业发展和学术创新,影响美育强国、人才强国进程。本文剖析美术高校教师考评标准现状,针对专业特点,聚焦“教学为主型”“教学科研型”等维度,融合多学科

学术 美术 西安美术学院 高校教师 evaluation 2025-03-10 10:54  8