乡村教师资讯

乡村教师的写作教学经

“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”。这

乡村教师，身处教育资源相对薄弱的基层一线，却肩负着为乡村孩子点亮知识灯塔、塑造灵魂的重任。在新时代，爱国对于乡村教师而言，绝非空洞的口号，而是实实在在体现在日常教育教学的点滴行动中，以教育之力为乡村振兴和国家发展筑牢根基。

郭娜是一名95后乡村女教师，现任职于咸安区汀泗桥镇中心小学。2018年9月开始到乡村学校工作，一待就是6年。在教育的广阔天地里，她以满腔的热情和不懈的努力，书写着属于自己的奋斗篇章，为孩子们照亮前行的方向。

在B站上，有一位特别的UP主——“乡村教师日记”丁老师，她用镜头记录下了安徽阜阳小学孩子们的成长点滴，以及当地丰富的民俗文化和美丽的乡村风光。通过她的视频，我们不仅看到了一位充满爱心和责任感的教育工作者的形象，也感受到了阜阳这片土地上的温暖与活力。今天，我们将

教师是教育高质量发展的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的人才基石。当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。《措施》提出一系列尊师惠师政策，努力为教师想办法、做实事、办好事，为广大教师安心从教、热心从教、

占雅钦，女，1989年出生。现为澧县码头铺镇大龙岭小学校长，并主教语文、音乐。她在教育教学和学校管理方面取得优异成绩，曾获评澧县“优秀特岗教师”，2022年获常德市人民政府记功奖励，2024年9月荣获“全国模范教师”。

“我爸爸去上班了，放假才回来。”稚嫩的童声里，满是思念与无奈。说出这句话的孩子，他的爸爸就是一位乡村教师。在偏远的乡村，有这样一群教育的守望者，他们远离家人，默默坚守，用青春与热血浇灌着乡村孩子成长的希望之花。

在教育的广袤田野上，乡村教师宛如那默默俯首的磐石，以坚韧不拔之志，撑起乡村教育的巍峨殿堂。2024年度，江苏省中小学正高级教师职称评审的春风，为乡村教师拂去了尘埃，带来了前所未有的希望之光。

走进课堂，教师使用数字黑板和智能教学助手，为学生推送课程资源和互动游戏，课堂教学趣味横生；课后，学生使用平板电脑登录国家智慧教育公共服务平台，丰富的数字资源和应用场景跃然眼前；集人工智能、无人机、AR/VR于一体的高新技术体验馆，增强学生的学习兴趣，激发了孩子