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教育范式的转变：来自生态学角度的分析

AI 作为学习伙伴、（可）个性化学习、学生自主权以及自我导向学习，这些新的理念为实现优质教育提供了可能性。然而，要真正落实这些理念，学校体系需要进行范式转变。尽管学校在社会体系中展现出极强的韧性（吸收变化以及自我修复），但它们在适应变革时往往也能表现出灵活性。