【5·18】常州大学徐培晨美术馆: 墨韵润心,谱写高校里的“美育交响”
在常州大学西太湖校区,有一座承载着艺术梦想与文化使命的美术馆——常州大学徐培晨美术馆。这座栖于校园的艺术岛屿,既是墨色流淌的世外桃源,亦是美育薪火相传的精神原乡。
在常州大学西太湖校区,有一座承载着艺术梦想与文化使命的美术馆——常州大学徐培晨美术馆。这座栖于校园的艺术岛屿,既是墨色流淌的世外桃源,亦是美育薪火相传的精神原乡。
常州大学红色文化主题教育馆(以下简称“常大红馆”)是一座立足高校、面向社会的具有多种教育功能的红色文化宣传教育基地。该馆自2019年建成开放以来,共计5000余批次、20万余人次前来参观学习,并先后入选江苏省科普教育基地、常州市党性教育基地、常州市爱国主义教育
慈善公益报(叶 清)4月28日,江苏省常州市慈善总会会长蒋自平应邀走进常州大学西太湖校区,以“让慈善成为一种生活方式”为主题,为师生们带来一场别开生面的慈善文化讲座。
近日,常州大学举办“青春沐歌·山河共铭”大学生青春歌会,用歌声致敬历史,以青春告白祖国。歌声充满家国情怀和积极风貌,引发万千共鸣,师生们一同致敬峥嵘岁月,用行动书写奋斗新篇,展现新时代青年与时代同呼吸、与祖国共奋进的青春风貌。
2025年5月7日12时至2025年5月21日12时,封闭S58沪常高速公路常州转S48沪宜高速公路无锡方向、S58沪常高速公路苏州转S48沪宜高速公路无锡方向匝道。2025年9月1日12时至2025年9月28日12时,封闭S48沪宜高速公路无锡转S58沪常高
此次会议由中国文物交流中心指导,全国馆校合作联盟、常州大学联合主办,中共聊城市委组织部、孔繁森精神教学基地(孔繁森同志纪念馆)、聊城大学马克思主义学院、常州大学红色文化研究院(常州大学党史党建研究院)、常州大学马克思主义学院承办。
民办二本最低多少分能上?最低分的民办二本学校有哪些?本期文章老师将为大家带来新疆、河南、四川等多个省份民办二本的最低分数线汇总!
热活化延迟荧光(TADF)材料被引入有机发光二极管(OLED)领域以来,因其无需重金属即可实现100%的理论内量子效率备受关注。相比于小分子,TADF聚合物具有天然的可溶液加工特性,可以有效降低OLED制备成本。然而,传统TADF聚合物因分子骨架中给受体结构的
近紫外(NUV)有机发光二极管(OLED)在化学生物传感、超清晰显示器、高密度信息存储和激发光源等方面具有广阔的应用前景。杂化局域和电荷转移(HLCT)有机发光材料因理论上具有100%激子利用效率,被认为是NUV-OLED中极具发展潜力的近紫外发光材料,然而,
2026年常州大学汉语言文学专业在专转本招生中,预计普通批次招生人数为55人,贫困专项批次招生人数为15人。考试科目为大学语文、英语和专业综合,学费为5200元/年。考生在备考过程中,可以参考2024年和2023年的录取分数线(366分和364分),结合考试大
2024年和2025年,常州大学英语专业专转本的招生计划均为28人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,仍为28人。
2026年常州大学专转本电子信息工程专业招生情况:2025年,常州大学电子信息工程专业专转本的招生计划为36人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,仍为36人。
2025年,常州大学护理学专业(理)专转本的招生计划为23人,护理学专业(文)的招生计划为35人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,护理学(理)仍为23人,护理学(文)仍为35人。
2026年常州大学信息管理与信息系统专业专转本招生情况:2024年和2025年,常州大学信息管理与信息系统专业专转本的招生计划均为35人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,仍为35人。
2026年常州大学食品质量与安全专业专转本招生情况:2024年和2025年,常州大学食品质量与安全专业专转本的招生计划均为29人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,仍为29人。
2024年和2025年,常州大学环境工程专业专转本的招生计划均为20人。预计2026年该专业的招生人数将保持稳定,仍为20人。
近日,2025年全国两会的召开,吸引了广大外国人士的关注。在常州大学任教的阿根廷人斯蒂文·索特雷长期研究中国与拉丁美洲关系,他期待从今年的全国两会中洞察中国发展的脉络。斯蒂文认为,共建“一带一路”倡议不仅为阿根廷,更为整个拉美地区提供了重要发展机遇。他说,中国
近日,常州大学材料科学与工程学院有机光电功能材料与器件团队朱卫国教授在窄带近紫外有机发光材料领域取得新突破,基于杂化局域和电荷转移材料的溶液加工器件在电致发光峰414 nm处的最大外量子效率达到12.01%,半峰宽仅为37 nm。该研究工作日前以“High-P
教育数字化是推动教育现代化、促进资源均衡、提升教学质量及培养创新型人才的重要途径。常州大学积极响应国家教育数字化战略需求,准确把握石化产业数字化转型的发展趋势,自1994年开始进行数字化探索,在数字化推动石油石化类专业实践教学改革上成果丰硕。