单元视角下的小学英语语法教学实践
语法教学是英语教学的重要组成部分，有效的语法教学能提升学生的语言能力，培养学生的核心素养。在实际教学中，教师往往缺乏单元视角，只在语法板块教学语法，教学中也多是机械单调地操练语法，教学效果不佳。本文基于新课标的要求，结合优质课评比活动中的一节语法教学课例，从研
程晓堂
基于大问题的单元整体教学策略探究
以大问题为导向的单元整体教学从微观上关注学生语言能力的锻炼，从中观上聚焦思维品质的提升和学习习惯的培养，从宏观上助力学生文化意识的形成。本文结合教学实例，探索人教版初中英语新教材基于大问题的单元整体教学策略，形成“以问题为导向，确立单元探究目标；以问题为驱动，