在“慢”中感受诗意(看台人语)
当综艺《种地吧》第三季开播时,我既期待又好奇:这群“种地少年”还能带来什么惊喜?《种地吧》不像很多综艺节目那样,充满了编织、冲突、炒作,而只是忠实地记录着一群年轻人在田野里耕耘、学习、成长的过程。从浙江杭州到青藏高原,再到东北平原,顺着他们的足迹,观众看到了各
当综艺《种地吧》第三季开播时,我既期待又好奇:这群“种地少年”还能带来什么惊喜?《种地吧》不像很多综艺节目那样,充满了编织、冲突、炒作,而只是忠实地记录着一群年轻人在田野里耕耘、学习、成长的过程。从浙江杭州到青藏高原,再到东北平原,顺着他们的足迹,观众看到了各
新课标背景下,地理教育的目标从“知识积累”转向“素养培育”,强调空间思维、区域认知与人地协调观的培养。数字化工具如何成为素养落地的推手?本文结合实践案例展开分析。
《铁犁的纹路》感怀忆长春60年代70年代生产的东方红28型拖拉机作者 詹国华(吉林乾安)网络图片油渍在铸铁上凝成指纹六十年代的北风还在齿轮间回荡钢的骨骼撑起荒原的脊梁摇把转动黎明 黑土地咳出第一声咳嗽 带着机油味的喘息白桦林记得铁犁翻开冻土的纹路阿尔巴尼亚的海