裴介中心校以“书法微课”开展师生“书写工程”
为进一步提升师生书写能力,本学期以来,夏县裴介中心校通过“书法微课”开展师生“书写工程”,截至目前,已经开展了12期书法培训课,受到了广大师生的欢迎。
为进一步提升师生书写能力,本学期以来,夏县裴介中心校通过“书法微课”开展师生“书写工程”,截至目前,已经开展了12期书法培训课,受到了广大师生的欢迎。
元旦节来临,为切实保障学生假期安全,12月30日,宜宾市翠屏区宗场镇中心小学校开展了全面且深入的安全教育活动。此次活动旨在增强学生安全意识,提升自护能力,为学生度过一个平安、欢乐的节日奠定基础。
近日,随着气温逐渐降低,为切实加强学校安全教育工作,提高师生的安全防范意识和自我保护能力,固镇县张巷小学积极开展了冬季安全教育活动,为全校师生筑牢安全防线。
为落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,踅孜镇中心校聚焦课堂教学,组织英语组全体教师进行了教学大比拼活动。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。
为落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,近日,潢川县踅孜中心校聚焦课堂教学,组织英语组全体教师进行了教学大比拼活动。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。
为了让少先队员们充分认识到诚实守信的重要意义,营造“人人知诚信,人人讲诚信”的良好氛围,佳木斯市建国镇中心校少先大队开展诚信主题教育活动。
为进一步落实“五育并举”教育方针,全面推进校园阳光体育运动,促进青少年学生身心健康发展,日前,姚家房中心校组织开展第四届学生趣味运动会。本次运动会以“趣味运动润童心 五育并举向未来”为主题,旨在全面展示学校五育并举体育教育成果,增强学生体质和凝聚力,营造“全员
为进一步提升县域内小学科学教师的课堂教学能力,提升学生核心素养,推进新课标、新理念在小学科学课堂的落地落实,近日,宜宾市筠连县2024年第二届小学科学课堂大比武决赛在筠连县沐爱镇中心校举行。县教师发展中心副主任熊翔文为活动致辞。
正能量如同一缕温暖的阳光,穿透心灵的阴霾,照亮前行的道路。白水洋镇中心校一直推出一项校园文化活动“周周正能量”,旨在通过每周一次的表彰与分享,发掘并传播校园内积极向上、感人至深的学生故事,以此激励全校师生,共同营造一个充满正能量、积极向上的学习与生活环境。
科技筑梦校园提升。洚河流镇中心校面向教师发起“我为科学实验校建设献言献策”意见征集活动,已经连续进行了16期。在朱河小学、代庄小学开展“科技观察在身边”、“我是小小科学家”科技实践活动。辖区学校分别成立了声光电制作小组、科技手工制作小组、气象观测小组等,鼓励引
晨读活动中,学生在老师的带领下,整齐地朗读了宪法的第三十三条。铿锵有力的朗读声回荡在教室的每个角落,彰显出宪法作为国家根本大法的庄严与神圣。
活动中,柳清兵执教的《电磁铁》,通过一系列具有引导性、启发性、趣味性的问题和活动,使学生对“电磁铁”的研究充满了好奇,调动了学生积极性。
卢医镇中心学校围绕全面提升学校管理水平,实现“教育管理突破”这个总目标,在全镇范围内提出“品牌再亮化、特色再明显、质量再提升”的总体思路,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,突出德育为首,强化学生思想品德和行为习惯养成教育,提高德育实效。建立校园文化建设长
11月28日下午,怀宁县振宁第二学校课题《舌尖上的文化传承:农村寄宿制小学乡土美食特色课程开发研究》(项目编号:JK23009)负责人李国学携课题组部分成员到怀宁县江镇中心校举办《舌尖上的文化与创意表达——品家乡美食,做文化传人》主题讲座。
1982年,我从队办小学升入村办小学读三年级,袁老师从乡中心校下放来教我们。开学报名后回家,在乡中心校读书的姐姐神秘地告诉我,“知道袁老师为什么来教你们吗?因为他‘不务正业’,所教成绩总是不如其他班”。当时我不到10岁,对“不务正业”似懂非懂,对即将迎来的学校
为了进一步提升音乐教师课堂教学能力,开阔老师们的眼界,促进老师们的专业成长,曲梁镇中心校以本学期新教材使用为契机,举行了初中七年级新教材“同课异构”活动,本次活动邀请新密市教师发展中心音乐教研员郑锋伟老师和音乐学科中心组成员参加了此次活动。
林口县古城镇中心校是“集团化办学”,下设四个分部:中学部、中心小学部、林业小学部、幼儿部。现有教师192名,教学班34个,学生879名。该校把温馨校园建设与优质均衡发展、阳光特色发展结合推进,落实立德树人机制,构建“温馨校园”,努力将“阳光教育”落到实处。