智慧励心 文化育人
随着义务教育优质均衡发展工作扎实推进,校园处处焕发着蓬勃生机,每一处都成为滋养学生成长的肥沃土壤,每层楼的文化墙更是独特的风景线,无声地诉说着学校的故事,传递着知识与梦想。3月28日上午, 天山口小学开展“行走的课堂”校园文化墙主题研学活动。
随着义务教育优质均衡发展工作扎实推进,校园处处焕发着蓬勃生机,每一处都成为滋养学生成长的肥沃土壤,每层楼的文化墙更是独特的风景线,无声地诉说着学校的故事,传递着知识与梦想。3月28日上午, 天山口小学开展“行走的课堂”校园文化墙主题研学活动。
灵动多变:笔画线条粗细变化丰富,起笔、行笔、收笔处形态各异,如“梅”字起笔厚重,彰显力度,随后笔画婉转流畅,体现出书写者运笔时的提按起伏,使线条富有节奏感。
• 笔法方面:他书写的《陋室铭》等作品,笔画粗细较为均匀,行笔流畅,提按转折自然,体现出对毛笔的良好掌控能力 。比如在书写长笔画时,能保持力度的稳定,没有出现明显的颤抖或软弱无力的情况。