你越指责,他越顽固
为了“纠正”和“改变”自己所负责的对象,就一个劲儿地指出问题,一遍又一遍。慢慢地,“指出”,变成了“指责”;“提醒”升级为“批评”。久而久之,就变成了一种带有惯性的言语和行为方式,彼此关系开始硬化,甚至恶化。随之带来的后果是:不但没有改变对方,反而让对方变本加
为了“纠正”和“改变”自己所负责的对象,就一个劲儿地指出问题,一遍又一遍。慢慢地,“指出”,变成了“指责”;“提醒”升级为“批评”。久而久之,就变成了一种带有惯性的言语和行为方式,彼此关系开始硬化,甚至恶化。随之带来的后果是:不但没有改变对方,反而让对方变本加
你见过凌晨三点还在背单词的初三生吗?我表弟去年还是全班倒数的网瘾少年,今年一模直接冲进年级前30。别急着酸,这根本不是基因突变——90%家长至今没看懂,孩子开窍根本不是玄学,而是脑神经突然接通的瞬间!
爱情这场盛大的冒险里,男人的态度常常让人捉摸不透。有人说爱情是灵魂的共鸣,也有人觉得不过是荷尔蒙作祟。诗人叶芝曾在《当你老了》中深情写道:“多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。”短短几句
如果你想读一位诗人如何用一生描摹灵魂的弧线,那么威廉·巴特勒·叶芝的《苇间风》是最好的入口。这不仅仅是一部诗集,更像是诗人灵魂深处的风声——轻柔却尖锐,温柔却不乏力量。《苇间风》收录了叶芝最具代表性的诗作,贯穿爱尔兰的神秘神话、个人的爱欲追求与政治的动荡现实。
12岁的小满红着眼眶冲出来,书包带子断了一截拖在地上。她母亲追到门口喊:“月考不进前十就别回家!”这个画面让我想起二十年前的自己,那个被父亲撕碎漫画稿的少年,如今只能在格子间画着千篇一律的设计图。
“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”叶芝的这句话在幼教领域有着独特的回响——在这片充满可能性的花园里,教师的职责不是在塑造标准化的容器,而恰似那唤醒种子的春风,让每个孩子都能绽放属于自己的光彩。就像《花婆婆》故事中的爱丽丝,幼时承诺要做一件让世界更美丽的事