超越原子化追问：学生评价与用人评价“五唯”破解的关系思维转向
人才作为经济社会高质量发展的“第一资源”,其培养链条从学校教育至劳动力市场选聘的延伸,决定对应的学生评价与用人评价应于关系中被认识和定义。运用关系性思维审视现存问题可知，二者“五唯”问题的勾连源于学校评价、用人单位评价的外在推动与评价理论、评价资源等的内在限制
原子化
翔骁教育：短剧爆火，多巴胺与原子化社会的共振
当某重生题材短剧单集弹幕量突破47万条时，其观众心率变异(HRV)数据揭示：每15秒的反转剧情使多巴胺释放量达到日常社交的3.2倍。短剧的病毒式传播不仅是内容形态的胜利，更是数字时代人类神经机制与社会结构深度媾和的产物。
翔骁教育：垂直赛道突围，短视频的原子化运营
当美妆赛道达人密度突破每万人23.7个时，真正的战场已转移到老年瑜伽、宠物临终关怀等细分领域。垂直领域的精细化运营不再是选择而是生存必需，其本质是对用户需求的量子级拆解——在泛娱乐内容饱和的当下，唯有将赛道切割至行业颗粒度的1/10，才能捕获平台算法奖励的「稀