英语辅导,辅导教师要注重培养学生的什么能力?
单词记忆中,采用"词源树+场景图谱"记忆法,将枯燥的单词转化为生动故事。比如讲解"spect"(看)这个词根时,会引导学生联想inspect(检查)、respect(尊重)、perspective(观点)等衍生词,同时用影视片段展示这些词的实际用法。学生不仅记
单词记忆中,采用"词源树+场景图谱"记忆法,将枯燥的单词转化为生动故事。比如讲解"spect"(看)这个词根时,会引导学生联想inspect(检查)、respect(尊重)、perspective(观点)等衍生词,同时用影视片段展示这些词的实际用法。学生不仅记
这两个证书,前者是综合荣誉,后者是教学荣誉中的辅导奖类。申报副高,两个都不符合“6选1”条件。前者是评选类荣誉,不是比赛类荣誉;后者不是教师直接参加教学比赛获得荣誉,是一种“间接荣誉”,因此,都不符合副高“6选1”中的“在市级以上教学能力和优质课比赛获奖”这一