波斯纳

教师写作的为何与何为

教师写作的过程，是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程，也是实现由感性认识向理性认识飞跃和升华的过程，更是从经验型“教书匠”向研究型教师转化的过程。为此，撰写教学论文，有助于促进教师专业成长。下面就教师写作问题谈几点个人的体会。