以学赋能,强师提质——新时代教师队伍高质量发展的战略路径探析
在全面推进教育现代化、建设教育强国的时代背景下,随着 《新时代基础教育强师计划》《关于弘扬教育家精神加强新时代高 素质专业化教师队伍建设的意见》等政策的陆续出台,教师队伍的专业化发展已成为教育改革的核心议题。近年来,我国教师队伍出现明显的学历上移现象,学历提升
在全面推进教育现代化、建设教育强国的时代背景下,随着 《新时代基础教育强师计划》《关于弘扬教育家精神加强新时代高 素质专业化教师队伍建设的意见》等政策的陆续出台,教师队伍的专业化发展已成为教育改革的核心议题。近年来,我国教师队伍出现明显的学历上移现象,学历提升
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上对培养造就新时代高水平教师队伍作出深
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上对培养造就新时代高水平教师队伍作出深
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上对培养造就新时代高水平教师队伍作出深
各位老师、家长、吃瓜群众们,最近教育圈可是扔下了一颗重磅炸弹!听说中小学校可能要迎来一波 “合并关停” 的浪潮,更惊人的是,教师队伍甚至可能减员一半!这消息一传出,办公室瞬间像炸开了锅。老教师们淡定地扶了扶眼镜,默默翻出退休金计算器,开始精打细算;年轻老师则手
在重庆工贸职业技术学院,你会看见——讲台前,教师传道授业,将产业前沿融入职教课堂;实验室里,团队凝神攻关,以应用研究破解技术难题;企业一线,导师协同创新,推动产教双向赋能;乡村沃野,师生躬身实践,用技能浇灌振兴新苗。
在重庆工贸职业技术学院,你会看见——讲台前,教师传道授业,将产业前沿融入职教课堂;实验室里,团队凝神攻关,以应用研究破解技术难题;企业一线,导师协同创新,推动产教双向赋能;乡村沃野,师生躬身实践,用技能浇灌振兴新苗。
在重庆工贸职业技术学院,你会看见——讲台前,教师传道授业,将产业前沿融入职教课堂;实验室里,团队凝神攻关,以应用研究破解技术难题;企业一线,导师协同创新,推动产教双向赋能;乡村沃野,师生躬身实践,用技能浇灌振兴新苗。
习近平总书记在2024年全国教育大会上指出:“要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。”[1] 实施教育家精神铸魂强师行动,亟待深刻领悟行动背后的战略逻辑、属性逻辑和实践逻辑,有助于增进行动自觉、把握
地处沂蒙革命老区的山东省潍坊市临朐县,山区面积占87.3%,城区小、山区大、农村广,乡村教师队伍活力不足、发展空间有限,成为制约乡村教育振兴的一大桎梏。近年来,临朐全力推进乡村教师队伍建设,聚焦“引育管爱”四位一体、同向发力,以乡村好教师队伍破解“空心校”,推
教育,乃国之大计,党之大计,承载着一个国家、一个民族的希望与未来。而教师,作为教育的实施者、知识的传播者、灵魂的工程师,无疑是教育事业发展的主力军。教师队伍的稳定,直接关乎教育质量的优劣,进而影响国家发展和民族复兴的进程。因此,我们必须充分认识到教师队伍稳定的
强教必先强师,教师是立教之本、兴教之源。在2024年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调,要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。今年1月召开的全国教育工作会议,把启动实施教育家精神铸魂强师行动
近年来,商丘工学院深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》精神,遵循教育规律和教师成长规律,依据教师职业生涯发展的不同阶段,实施涵盖“雏雁计划”“青雁计划”“成雁计
中国青年报客户端南京4月22日电(中青报·中青网见习记者 张仟煜 记者 李超)今天上午,“思政大课堂 我们共成长——南京市小学思政教师队伍高质量发展研讨活动”在南京市齐武路小学文鸿路校区举行。江苏省省市教育部门管理者、思政教育专家及全市小学思政骨干教师代表齐聚
教育兴则国家兴,教育强则国家强。近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,对加快推进教育强国建设作出了顶层制度安排。在全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上,习近平总书记指出,“建设教育强
一直以来,绵阳南山中学坚持构建“学高为师、身正为范”的教师队伍,用教师的精神风貌影响学生,用教师的坚定立场引领学生,用教师的专业追求引导学生。学校积极打造国家级、省级、市级、校级等四级名师名校长工作室(坊)联动机制,以名师名校长工作室(坊)培养成员、带动学员、
教育是党之大计,教师是立教之本,强国必先强教,强教必先强师。师德师风建设是打造高质量教师队伍的工作基石,事关落实立德树人根本任务。弘扬教育家精神是建设高素质教师队伍的根本指引,也是推动教育高质量发展、推动教育事业从大变强的根本保障。构建“精神引领-专业赋能-战
教师在学生获得学业成功的过程中发挥着关键作用。基于此,KIX非洲19中心(Knowledge Innovation Exchange Africa 19 Hub,以下简称中心)联合非洲教师监管机构联合会(AfricaFederation of Teaching
加强顶层设计,把教育家精神融入新时代教师队伍建设。一是研究出台《关于弘扬教育家精神 加强高素质专业化基础教育教师队伍建设的若干措施》,加快补齐我省基础教育教师队伍建设的突出短板,深化教师队伍改革创新,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置。二是组织召开全省师
3 月 27 日,丽江市教育体育局组织开展全市教师队伍人工智能应用技能培训,旨在推动人工智能技术与基础教育深度融合,提升教师信息化教学能力,为丽江教育高质量发展注入新动力。