作者札记 | 张家军 《教育研究的时间转向》
《教育研究的时间转向》一文，从确定选题到成文到校对再到发表，历时两年。在此过程中，我们阅读了大量有关时间研究的文献，文章的分析框架、写作逻辑以及语言表达等都经历了数次修改才最终成型。审稿专家和《教育研究》编辑部围绕研究对象、题目优化等方面提出了宝贵意见，尤其是
教育研究
发表论文是否应成为晋升的必经之路？
在教育这片神圣的土地上，教师们默默耕耘，他们肩负着教书育人的神圣使命，为国家的未来播撒着希望的种子。然而，当谈及教师职称评审这一话题时，却常常伴随着一阵阵争议之声。其中，发表论文这一条件更是成为了许多教师晋升之路上的“拦路虎”，引发了广泛的讨论与反思。
学术探讨｜中国式现代化视域下高校网络安全教育研究
随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们工作、学习和生活中必不可少的一部分。高校作为人才培养和科学研究的重要阵地，网络的普及和应用更加广泛。然而，网络在为我们生活提供了便利的同时，也带来了网络诈骗、网络攻击、信息泄露等一系列的安全问题。这些问题不仅影响了高校的
北京大学－TBI人工智能教育研究联合实验室成立
据悉，该联合实验室的主要目标是基于北大“计算+多学科”的基础科研和实践能力，开展支持教育领域大模型的应用研究以及教师、学生应具备的人工智能基础素养的模型构建和标准研究，推进中国人工智能教育的发展，推进人工智能赋能教育的进程。