摘要：《教育研究的时间转向》一文，从确定选题到成文到校对再到发表，历时两年。在此过程中，我们阅读了大量有关时间研究的文献，文章的分析框架、写作逻辑以及语言表达等都经历了数次修改才最终成型。审稿专家和《教育研究》编辑部围绕研究对象、题目优化等方面提出了宝贵意见，尤其是

张家军

教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心研究员

札

记

《教育研究的时间转向》一文，从确定选题到成文到校对再到发表，历时两年。在此过程中，我们阅读了大量有关时间研究的文献，文章的分析框架、写作逻辑以及语言表达等都经历了数次修改才最终成型。审稿专家和《教育研究》编辑部围绕研究对象、题目优化等方面提出了宝贵意见，尤其是在编校过程中字斟句酌、认真严谨、一丝不苟的态度，让我们受益匪浅。

教育是一种时间性的存在，教育的发生与存续依托于时间，且蕴涵着时间的内在规定，教育中的许多问题都可以从时间的向度加以理解。在当代社会，由时间衍生的教育问题正以空前的方式进入教育研究的视野。研究者从不同领域和角度对其关注和阐释，引发了教育研究的时间转向。本研究回顾了教育研究时间转向的发展历程，解析了教育研究中时间的本体意蕴及表现形态，提出了教育研究时间转向的行动路向。

本研究认为，在教育研究中，时间最初被看作一个偶然因素而非一个独立的主题。但社会科学研究的时间转向为教育研究中时间转向的兴起提供了重要的理论依据与实践滋养。时间成为教育研究的一个新的理论形态和学术增长点，逐渐凸显于教育研究的研究本体、视角、方法和话语之中。这种时间转向是教育研究者把时间作为洞悉和审视教育现象及教育问题的重要依据、在研究和反思教育问题的过程中逐渐实现的，是教育研究的范畴扩展和方法论变革。

本研究梳理、提炼了物理学、哲学、社会学等领域对时间本质的探讨。其中，物理学领域从测度的角度把时间作为一个物理学概念，哲学领域强调时间是一种动态流逝的、基于生命体验的心理时间，社会学领域则强调时间的社会性等。结合教育学的特性，本研究提出，教育研究中的时间，是一种由物理时间、心理时间和社会时间复合形成的三维一体的时间，并融合着客观价值、体验价值和建构价值。结合教育实际，教育研究中的时间主要表征为以计算功能和符号象征彰显客观存在的物理时间、以时间效用和时间运动凸显个体内在感受的心理时间以及以结构编织和意义生产建构教育文化的社会时间。

虽然从时间维度剖析教育现象和问题已经成为一个新兴的、开放的且正不断发展的研究领域，但是教育研究中时间的问题域尚缺乏更自主自觉的研究意识、更开阔的研究视野、更科学系统的研究范式。因此，本研究主张从本体论、认识论和方法论层面探讨教育研究中时间转向的行动路向。具体而言，就是要超越时间理论的学科界限，借鉴时间哲学、社会学、管理学等学科的研究成果，丰富教育研究的时间内容；结合权力、技术、时间观疗法、共鸣理论等，关注时间与权力、技术、心理健康以及与人之间的关系向度，拓展教育研究的时间视域；明确时间在教育研究中的方法论意义，坚持马克思主义时空观，耦合历史研究、现状研究和未来研究，辩证把握量化和质性的时间研究，优化教育研究的时间范式。

杂志介绍

《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报道学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨，是教育理论界首选的权威刊物。

联系我们

地址：北京市北三环中路46号（中国教育科学研究院 教育研究杂志社）

邮政编码：100088

电子信箱：jyyj@cnaes.edu.cn

网址：https://www.cnaes.edu.cn/jyyj

当地邮局订阅

国内统一连续出版物号：CN11-1281/G4

国际标准连续出版物号：ISSN 1002-5731

邮发代号：2-277

定价：每期35元，全年12期420元

杂志社订阅

开户行：中国工商银行北京北太平庄支行

户名：中国教育科学研究院

联系电话：010-62003954

来源：立轩教育