京长携手共树未来
“历史课程的设计，既要注重与思想政治、语文、艺术、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习，力图使其与相关课程共同发挥作用，促进学生人文素养的提升。”不久前，北京教育学院丰台分院历史教研员、北京市骨干教师陈立英专程赴长治市开展送教讲学培训指导
陈经纶
体教融合 为振兴三大球强基固本
“三大球”是衡量体育发展水平的重要指标，也是在刚刚过去的两会上，全国政协体育界别委员们十分关心的话题。青少年“三大球”到底应该从哪里抓起？“三大球”体育教学的展开如何因地制宜、因校制宜？一起来看记者调查。
北京市陈经纶中学嘉铭分校：打造冰雪旗舰校 激发育人新活力
冰壶队斩获中国中学生冰壶锦标赛男、女乙组两项冠军；冰球、冰壶、短道速滑、花样滑冰社团在国家级、市区级相关比赛上获得前八名达400多人次、冠亚季军超80人次；培养出2名国家一级运动员、18名国家二级运动员、15名国家三级运动员，为上一级学校（机构）输送了50多名