摘要：“开课首周便遭遇‘文化暴击’：当我用精心准备的PPT讲解春节时，台下学生认真记下的笔记竟是‘中国泼水节’。这让我意识到，文化教学不能止于照本宣科。”

“开课首周便遭遇‘文化暴击’：当我用精心准备的PPT讲解春节时，台下学生认真记下的笔记竟是‘中国泼水节’。这让我意识到，文化教学不能止于照本宣科。”

这段文字来自六盘水师范学院2021级英语（1）班吴柳情的跨国实习手记。2024年秋，吴柳情来到泰国佛统府网銮公立健华学校，虽然是“英语专业”生，但这次实习她有更重要的任务——中文教学。佛统府网銮公立健华学校60%的学生有华裔血统，但多数人已不会说中文，她担任初中中文四年级班主任的同时还负责高中汉语四年级教学。

吴柳情跟泰国学生合影。

文化差异激发“课堂变形”

吴柳情的第一课就带给了她很大的震撼。起因是她精心准备的课件，主要内容命名是“中国春节”，但是她检查学生笔记才发现，很多人都，写着“中国泼水节”。她意识到，这次芭堤雅海滩的教学任务，需要来点课堂变形。

吴柳情的课堂教学。

于是，她把语法课变成唐人街实景剧本，让学生扮演游客与商贩讨价还价；将古诗《静夜思》改编成泰式说唱，让学生朗朗上口的同时更容易领悟古诗内涵；用芒果糯米饭解释中文量词搭配，从“一碟椰浆、两串烤肉”的造句慢慢开始，认识中文语法结构。

课堂的变形，让芭堤雅学生在熟悉的事物环境里，更快了解中文，学习成效逐步提高，吴柳情的实习开始逐渐得心应手。

文艺节目助力文化破冰

2024年12月，佛统府网銮公立健华学校参加泰国西部华文民校联谊会第十届“华文技能大赛”，吴柳情负责指导学生文艺节目。

方雨晨同学在排练歌曲《星辰大海》时，经历了无数次走音和忘词，吴柳情心里没有底。然而神奇的一幕出现了，比赛当天，方雨晨身着改良汉服登场，站在台上用泰语强调再一次演唱中文歌曲，画面竟然莫名和谐，这个总自称“胖女孩”的学生第一次自信地挺直了腰板，一举拿下银奖。

方雨晨（右前一）中文歌曲《星辰大海》获得银奖。

春节联欢会上，吴柳情再次带领学生编排汉唐舞《元夕》，一上台就引爆全场。“当泰国少年甩着水袖跳起十字步，观众席爆发的掌声让我热泪盈眶……”吴柳情在实习手记中写道。

让她更意外的是，佛统府网銮公立健华学校校长看完她的独舞《洛春赋》后，决定在校园开设中国舞社团。

《洛春赋》表演。

带回贵州的教学锦囊

在泰国的欢乐实习时光结束，吴柳情即将返回六盘水师范学院。离泰前夜，学生们送来手绘折扇，上面密密麻麻签着中文名。那个总把“谢谢”说成“鞋鞋”的男孩认真地对她说：“老师，我要考孔子学院。”

她在手记中写道：“飞机再度起飞时，我看着逐渐缩小的金色佛塔，突然理解教育的真谛：不是在黑板上播种文字，而是在不同文化间架起彩虹。这段英语专业生的汉语教学奇旅，终将成为照亮彼此的星辰大海。”

吴柳情将这段泰国实习经历带回来的教学经验与同学分享：把中国节气与泰国水灯节对照讲解，可达到文化共鸣效果；收集典型错误制作“通关秘籍”；用泰语发音规律攻克汉语声调……

回首泰国实习，吴柳情说她因为被学生投喂芒果饭而长胖了三斤，但心灵却轻盈如热带海风。

“如果你也憧憬这样的跨文化冒险，不妨勇敢迈出第一步——毕竟，最好的课堂永远在路上。”吴柳情如是说。

六盘水师范学院宣传部供稿

贵州教育报记者 侯帮虎 整理

编辑 皮亚丹

二审 廖波

三审 赵宏斌

来源：天眼新闻