摘要：在最新一期的“温言铁语”节目中，温铁军教授和常镪老师对目前的教育现状展开了讨论。他们从很深的层面分析了目前教育存在的问题。我们目前的教育遇到的最大的问题，就是学校已经和社会完全脱节。教育体系变成了一个内循环，从高校开始，自上而下形成了一套体系。这个体系只为教育

在最新一期的“温言铁语”节目中，温铁军教授和常镪老师对目前的教育现状展开了讨论。他们从很深的层面分析了目前教育存在的问题。我们目前的教育遇到的最大的问题，就是学校已经和社会完全脱节。教育体系变成了一个内循环，从高校开始，自上而下形成了一套体系。这个体系只为教育本身服务，而不是为学生如何走向社会服务。

所以当温老师提出这个问题“高考真的公平么？”其实很长一段时间以来，我也和主流的想法是一样的，认为高考是选拔人才最公平的方式，至少所有人都有一个考试的机会。可当听了温老师的分析之后发现，一次考试真的就能把人才筛选出来么？更重要的一个问题，现在的这套筛选机制筛出来的到底是人才，还是为了服务这个教育体制的人。

如果从一开始的制度本身就存在问题，哪怕这种方式是公平的，也很难达到一个公平的效果。更何况靠着一些ABCD的选项就能体现一个人全方位的能力，想想也确实很可笑。而且现在的教育体系已经有了一种针插不进水泼不进的状态。

我也曾经亲身经历了公立小学，甚至还有过乡村支教的经历。无论在哪个领域，好像都是一种独特的存在，一种非主流的存在。而我们的学校对这种非主流是极其反感的，甚至是严重抵制的。这也是为什么我们的学生缺乏独立思考的能力，因为从老师开始就杜绝了独立思考的能力。让一群只会照本宣科，或者说只能照本宣科才能生存的教材设计者，再让一群只能照本宣科的教育者，非要努力去培养出独立思考的学生，这个目标本身就是一个错误。

这也就是为什么张雪峰这样的选手可以火起来的原因，他是真正懂目前的教育环境，甚至说得不好听一点，还愿意和目前的教育环境“同流合污”的选手。而也是我们的家长非常需要的人，因为大家无力摆脱这个教育环境，就只能参与其中。

这期视频越看到最后越能体会到温老师的一种无力感。他分享了自己1979年上大学的经历。他是28岁上的大学，等于是带着实际的经历去学习知识。他对老师充满了质疑，因为老师的教材是泛黄的书籍，而他却有着实打实的经历。任何理论知识在实际经历面前其实都略显肤浅，纸上谈兵大家都是高手，可真到了实际操作阶段就发现全是臭棋篓子。

他还分享了自己了解到的两个故事，我想这个故事应该让所有还想要去美国留学的中国学生牢记于心，想想自己要去的那个地方到底是什么的存在。

斯坦福大学众所周知，可其实斯坦福大学是罪恶。斯坦福大学的创始人斯坦福当时接到了美国政府的委托，开发西部修建西部铁路。而当时雇佣了大量的华人工人，而美国本身又是排华的，这个到了今天依然如此。铁路修建完成了之后，美国政府赖账不给钱，就给了他3000亩的土地，而这就是斯坦福大学的校址。而斯坦福不愿意把这3000亩土地分给华工，最后怎么办，就把所有的华工活埋了。也就是说，此时此刻的斯坦福大学的底下依然埋葬着数千名的华人工人。试问，中国想要去斯坦福上学的大学生，想要追求所谓自由民主的大学生，不觉得这是一种耻辱么？还有很有名的杜克大学。杜克大学的杜克山，山顶上有一个教堂，里面全是杜克家族的墓地。而杜克家族是靠什么起家的呢？往中国贩卖烟土。

这就是被大家宣扬的美国私立大学，这就是所谓的自由和民主。他们的自由和民主是建立在了残暴和罪恶之下的。只是很多人不了解这段历史，还有很多人不愿意让我们了解这段历史而已。更可悲的是，我们目前的教育恰恰以不服务自己国家为荣，以出国留学为荣。清华北大很多很多班级的毕业班会直接可以在美国开，却还当成一种自豪，实在是让人可笑。

比起教育的现状，更大的挑战是那些依然对教育充满热忱的教育者，如何在目前的情况下维持自己的独立性，保持以立德树人为唯一的教育目标。看不到一条清晰可操作的路，更多的还是像温老师这样的各自为战，再或者就是自己这种处于待机的状态教育人了。

来源：生活思考爱