摘要：当天，“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动启动式暨“一堂思政课”活动，在湖南第一师范学院启动。

4月2日，湖南汝城二中组织师生近百人来到汝城县烈士陵园，开展清明祭奠英烈思政教育活动。

4月2日，汝城二中开展清明祭奠英烈思政教育活动现场。

清明节之际，很多学校组织开展祭英烈活动，一堂堂“行走的思政课”在许多地方同步进行。

同在4月2日，一堂大“思政课”在长沙拉开帷幕。

当天，“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动启动式暨“一堂思政课”活动，在湖南第一师范学院启动。

活动由中央网信办网络传播局、湖南省委网信办、湖南省教育厅联合指导。

据报道，作为中央网信办2025年网上重大主题宣传和重大议题设置项目，“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动采用“线上线下融合、理论实践结合”的创新模式。

活动通过构建“一堂思政课、一场情景剧、一趟寻访旅、一次韶山行”四大板块联动的立体化架构，展现思政教育的丰富维度。

作为核心载体的“一堂思政课”活动，通过《峥嵘岁月 心怀天下》《风华正茂 敢为人先》《百舸争流 无畏担当》三大篇章，构建起时空交织的思政育人矩阵。

“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动启动式暨“一堂思政课”活动现场。

在这个清明小长假，思政课也成为了其中一个议题，我们今天就来聊聊这堂课。

让青少年在思政课中找到正确的“英雄坐标”。

一百多年前，梁启超就振聋发聩地喊出，少年强则国强。

青少年，是国家的未来、民族的希望。他们崇拜什么、向往什么，会影响现实的发展和历史的走向。

只有“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。

青少年树立正确的英雄观，是他们形成正确价值观的重要一环。

湖南是“十步之内，必有芳草”的红色热土。

据统计，自1927年到1949年间，全国有名可查的革命烈士为370多万人。其中，湖南牺牲的革命烈士有20多万人，其中有名可查的达15万多人。

4月3日，2025年长沙市“‘我们的节日·清明’暨未成年人‘传承红色基因·清明祭英烈’”主题活动在湖南烈士公园悼念广场举行。（图源：长沙文明网）

比如，当年三路红军在湖南境内浴血奋战，撒播红色火种，“寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯”。

还比如，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，据统计，抗美援朝时期，湖南大约牺牲了11500余人。

英雄们的故事和精神，是全省各学校开展思政课的重要“资源库”，也是让青少年正确认识英雄的“坐标系”。

“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动四大板块中，无论是思政课、情景剧，还是寻访旅、韶山行，其实，都与崇尚英雄、学习英雄精神密切相关。

情景剧《百年星火》。

让青少年在沉浸式体验中与英雄共鸣。

思政课的本质是讲道理，如果仅局限于黑板与PPT，注定难以打动“Z世代”。

湖南的解法是：将教育场景从教室拓展至山河大地，以沉浸式体验触发情感共鸣。

岳麓山、橘子洲、韶山……湖南凭借红色资源优势，近年来推出了越来越多的“移动”思政课堂，把教室搬到历史场景中、延伸到城市肌理里，让同学们在“现场”感悟、品味、思考和判断。

比如，“青春华章・恰同学少年”网络主题宣传活动持续全年，将组织青少年群体前往橘子洲头，观看红色沉浸式青春剧《恰同学少年》。

沉浸式青春剧《恰同学少年》剧照。

作为国内首个红色沉浸式青春剧，该剧自2023年在长沙橘子洲景区上演以来，每天都吸引无数游客在这里穿越百年，共赴一场“青春之约”。

区别于传统观演模式，《恰同学少年》让观众以行进式的观演方式，亲身参与到剧情之中，实现“入场即入戏”“人在戏中，戏随人走”的沉浸式体验。

当同学们以剧中“学生”身份与风华正茂的“白衣学子”成为同桌、挚友，一齐挥臂高呼“书生意气，挥斥方遒”时，他们不再是旁观者，这一刻，历史与当下在场景中完成共振，当年的英雄气概和当下的青春力量实现交融。

“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学活动。

还比如，在“我的韶山行”红色研学中，“1+3+4”构成的课程体系，后面4场均为活动体验课程，可以让学生结合韶山文物、文献、事迹、故事等红色资源，感受多维度的实景思政课程。

崇尚英雄需要社会大氛围，但让英雄走进学生们的心中，需要场景化的“小氛围”。

用技术的能量，让思政课更显“青春态”。

新技术是实现思政课升级的重要推手，当“Z世代”勇闯AI赛道、畅游元宇宙，思政课如何以技术为舟，增添直抵人心的力量？

“第一师范”大思政课堂。

比如，在“第一师范”大思政课堂上，持当年“二十八画生”征友启事的同学们，可以在门口的AI照相机上刷脸，生成当年湖南一师学生装束的照片。

在启发式微电影播放环节，同学们可实时发弹幕，表达心中所思所想；课程结束时，同学们能扫码获得学习过程中的照片和视频……

如今，走进湖南的思政课堂，5G、人工智能、虚拟现实等新技术正不断融入实践教学，不仅成为思政课堂的“新基建”，更成为课堂内容本身。

抗美援朝铁道老兵尚瑞尧老人在湘潭大学虚拟仿真实验室现场教学。（图源：“思想政治工作研究”微信号）

当年，很多凡人英雄牺牲时，正值青春年华。如今，技术手段的加持，让英雄们永远年轻。

以抗战历史为例，在科技赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵心灵——

借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现英雄的笑容；在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧……

一堂成功的思政课，未必需要高深的理论，当青年人用代码复活一座城、用算法守护一城烟火，这些源自青年、反哺青年的创新实践，正在重构思政教育的话语体系，也让英雄更好地“走”进年轻人心中。

来源：红网一点号