做新时代学生心灵成长的守望者（方瑾瑜）

摘要：正值春日盎然之际，我站在教室之窗旁，眺望着窗外那充满生机的绿地。身为初中班主任，我亦担任着孩子们心灵成长指引者的角色。我深知，在这个时代变迁之中，教育所承载的远非单纯的知识传递，它更是心灵的交流，是物质丰盈与精神富足相互辉映的和谐乐章。

做新时代学生心灵成长的守望者

方瑾瑜/长庆二中

正值春日盎然之际，我站在教室之窗旁，眺望着窗外那充满生机的绿地。身为初中班主任，我亦担任着孩子们心灵成长指引者的角色。我深知，在这个时代变迁之中，教育所承载的远非单纯的知识传递，它更是心灵的交流，是物质丰盈与精神富足相互辉映的和谐乐章。

陈贤（化名）的故事，是我教育生涯中的一个难忘的记忆。他的父亲因公殉职，留下的不仅是人们对英雄的缅怀，还有对一个家庭深深的创伤。陈贤的眼神里，有着同龄人不该有的忧郁和迷茫，他的心，像是一座孤岛，被无形的海浪无情地拍打。

我依然记得在开学季，陈贤的母亲来到我的办公室，眼中含着泪光，询问是否可以减免孩子的教学费用。我理解她的难处，但学校的规章制度让我无法直接答应。我告诉她，我会尽力去争取，因为最终的决定需要上级的批准。她的眼神中流露出一丝失望，却也充满了对我的信任。

在那个学期里，陈贤的心理问题开始显现。一次家长电话中，他的母亲焦急地告诉我，孩子因为一次家庭冲突，情绪失控到了极点。我立刻意识到，这个孩子需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要的是精神上的关怀和引导。

我开始尝试与陈贤建立一座心桥。我深知，每个人都需要一个可以倾诉和依靠的人，特别是在面临困难和挑战时。因此，我决定采取积极的行动，帮助陈贤在班级中找到自己的位置，增强他的自信心和归属感。

首先，我鼓励陈贤积极参与班级活动。我深知，集体的力量是无穷的，只有在集体中才能真正感受到温暖和关爱。我鼓励他参加各种班级活动，如运动会、文艺比赛等，让他在比赛中体验到团队合作的力量和成功的喜悦。通过这些活动，陈贤逐渐融入班级大家庭中，与同学们逐步建立了深厚的友谊。

此外，我还坚持在他的心得本上写下鼓励的话语。我告诉他，每个人的成长之路都不会一帆风顺，但只要内心足够强大，就没有什么困难是不可克服的。这些话语虽然简单，但却给陈贤带来了极大的鼓舞和力量。他开始更加自信地面对学习和生活中的挑战，勇敢地追求自己的梦想。

看到陈贤的进步，我忽然感到教师应该还有一个名字——学生心灵的守望者，这是多么神圣和光荣的名字！职责和幸福并存，努力和进步同在！

诸如此类，为了更好地解决学生的心理问题，我不断反思自己，如何成为一个真正的负责任的班主任，于是我采取了多种方法。我和班里有心理问题的学生约定互相写信，用文字传递温暖和理解，让他们知道，他们并不孤单；我让每个学生每天写日记、心得，通过文字表达自己的情感和困惑，这不仅锻炼了他们的写作能力，也让我更好地了解他们的内心世界；我还会关注每个孩子的个性和特长，为他们提供展示自我的平台，让孩子们充分展示自己的才华和魅力，增强他们的自信心和成就感；我也会与家长们保持密切沟通，共同关注孩子的成长和发展，通过与家长的交流和合作，更好地了解孩子的需求和困惑，为他们提供更加精准和有效的帮助和支持。

我还实施了一个积分制度，学生日常表现获得的积分可以无偿兑换各种奖励，如小零食、图书或文具。这些奖励不仅激发了学生们的积极性，也让他们明白，每一份努力都会有回报。我鼓励他们设定学习目标，为自己的梦想拼搏，让他们知道，只有不断努力，才能实现自己的价值。

一分耕耘一份收获，越来越多的学生在我的引导下，逐渐打开了心中的那扇门。当看到他们开始主动与同学交流，参与班级活动；当看到他们不自觉挂在脸上的笑容，逐步提升的成绩时，我知道，我这无数个日夜的付出和努力都是值得的。虽然在一次次解决学生心理问题的过程中，我也有过迷茫，有过烦恼，但同时我也在一步步丰满着自己，并见证着学生们的成长，这让我感到无比的幸福和满足。

在这个物质充裕、科技发达的时代，我们享受着前所未有的便利和舒适。然而，在追求物质享受的同时，我们不能忘记内心的精神追求和富有。在快节奏、高压力的社会环境中，孩子们往往会遇到各种各样的困难和挑战。无论是学业上的压力，还是人际关系的纷扰，亦或是家庭环境的变迁，这些都可能对他们的心灵造成一定的冲击。作为班主任，我深感肩负的责任重大，因为除了教授孩子们学科知识，更重要的是培养他们面对生活挑战的能力，教会他们在逆境中保持坚韧和乐观的心态。我坚信育人的艺术远胜于单纯的知识传授，因为它触及灵魂，塑造未来。

躬耕不辍，强教有我，我愿意继续在孩子们的成长之路上，为他们撑起一片蔚蓝的天空；我愿意成为他们生命中的守望者，无论风雨，无论晴空，始终在他们身边，给予他们最坚定的支持和最温暖的陪伴；我愿意做那个在孩子们心灵深处播种希望的人，用我深沉的爱，点亮他们前行的路。

我愿积极弘扬新时代“教育家精神”，做一个幸福的新时代学生心灵成长的守望者。