摘要：身着漂亮的节日盛装，十几名彝族少女抚奏月琴，琴声婉转，嗓音清亮，交织成一幅彝家风情画卷；“呦呦鹿鸣，食野之苹……”伴着古朴典雅的旋律，身穿汉服的少男少女深情吟诵，古风雅韵扑面而来……11月17日，一场甬凉两地学生美育交流活动在宁波举行，两地学子以情寄歌、以乐会

身着漂亮的节日盛装，十几名彝族少女抚奏月琴，琴声婉转，嗓音清亮，交织成一幅彝家风情画卷；“呦呦鹿鸣，食野之苹……”伴着古朴典雅的旋律，身穿汉服的少男少女深情吟诵，古风雅韵扑面而来……11月17日，一场甬凉两地学生美育交流活动在宁波举行，两地学子以情寄歌、以乐会友，共同唱响一曲“山海情”。

从大凉山到遥远的东海之滨，从彝族村寨到江南水乡，这场千里赓续的“山海情”，让甬凉相连、心手相牵。两地虽然相隔“万水千山”，但美育是情感共通的桥梁，它跨越地域界线，让山与海“双向奔赴”。这场走出课堂的“美育课”也让孩子们感受到了文化的魅力。

一把月琴 回应千里之外的友情

这群来自越西县职业技术学校的孩子们，正是东西部教育协作的受益者。2023年10月，宁波市江北区代表团成员走进越西县职业技术学校，此行的目的只有一个，就是在越西县职业技术学校建一间音乐教室。越西县职业技术学校的学生大部分为彝族学生，为了进一步传承、弘扬传统民族音乐，提高学生综合素质，学校期望组建彝族月琴社团。在宁波市江北区相关部门的协调下，捐建的月琴音乐教室很快与师生见面。

一把月琴，两地情牵。为回应这份“千里之外”的深情，一年后，越西县职业技术学校民族音乐社在浙江省驻川工作组凉山工作队越西分队带队下，跨越山海、奔“甬”而来，与华茂鹿鸣诗社、华茂四明合唱团的同学们一起，共同演绎了一场跨越地域与文化的户外音乐会。

月琴声起，清脆悠扬，一曲质朴纯粹的彝歌治愈人心；而宁波学生也使出了“绝活”，汉服诗朗诵、萨克斯独奏、女声独唱、原创歌曲合唱、琵琶独奏等“轮番上场”，舞姿翩翩，“声”入人心……“最炫民族风”与“创意音乐秀”在这里交汇融合。

据越西县职业技术学校音乐老师黄柏林介绍，自去年底成立民族音乐社以来，学生们积极报名，踊跃参加。每周两次的月琴课上，校方还专门邀请了凉山州月琴非遗传承人为学生们授课，大家非常认真地学习弹奏技巧及乐理知识，现在社团成员们已经能弹奏出数首优美的曲子。

双向奔赴 促进交往交流交融

日前，美姑县在宁波市北仑区的学子和结对家庭的“爸爸”“妈妈”一起，在小港街道高河塘社区参加结对家庭特色活动，让这些从2000公里外远道而来的学生感受到宁波北仑第二故乡的温暖。

在社区城市书房里的咖啡屋，孩子们和结对“妈妈”杨美萍一起了解咖啡的起源和制作步骤，并在咖啡店店主的指导下，磨粉、萃取、倒入牛奶，亲手制作了咖啡并品尝。除了做咖啡，学生们还在结对“爸妈”的陪伴下，一起体验了插花、烘焙、做披萨等活动。

自甬凉两地开展东西部协作以来，宁波市北仑区开展“甬凉携手，山海有情”大凉山美姑在仑学子融入项目，通过家庭结对、企业参观、民俗体验等活动，让美姑学子学到更多的知识与技能，帮助他们进一步融入宁波北仑第二故乡。

“我做了一杯玫瑰拿铁，这是我第一次制作咖啡，也是我第一次喝咖啡，非常好喝。”吉克弟者是北仑职高高一新生，这是他第一次离开家乡，难免会产生想家的情绪，但是学校和社区组织的活动丰富多彩，让他暂时忘却了这种情绪。

据了解，宁波市北仑区小港街道高河塘社区与美姑县学生的结对帮扶工作已进入第四年。第一批来到北仑的10位美姑学子，今年已经陆续参加了工作实习，其中有8位有意向留在宁波发展。

与此同时，北仑积极推进东西部协作“扶苗”行动，以多元化组团式帮扶为基础，不断深化两地青少年交往交流交融。通过教学资源援助、名师课堂分享、远程线上授课等形式，提升美姑县师资教学实力，提高教学质量；通过实施“甬黔同携手圆梦‘微心愿’”项目，两地青少年进行跨越山海的对话；通过实施“书香润乡村”三年行动计划、图书漂流等活动，建立仑美益平米图书角，丰富当地学生的课余文化生活。目前，“书香润乡村”仑美益平米图书角覆盖美姑25所学校，共设置图书角153个。

与你共读 让东西部学子以书会友

“我从山这边来，想到海那边去……”来自盐源县中学的学生米旺龙木呷在甬凉青少年阅享“随书手账”中对东部学子说。一句话，道出了甬凉两地学生因书结缘的浓浓山海情。

“赠最爱的书，与你共读”甬凉青少年阅享活动由宁波市教育局、凉山州教育和体育局主办，宁波大学园区图书馆承办。活动以书为桥，升级传统的公益捐书模式，在赠送最值得推荐的书基础上，开展两地学生的共读活动及分享，为东西部学子创造围绕“经典”对话的机会。自今年6月以来，共有28所东部学校和17所西部学校发动本校学生参与共读。

“共读一本书，是书的交流，更是心灵的交流。”来自宁波市职业技术教育中心学校的负责老师说。自活动启动以来，东部学校首先组织学生确定共读书目，如《红楼梦》《三国演义》《昆虫记》《追风筝的人》等。随后，学生们设计随书手账，留下自己对所读书籍的所思所悟。

“《小英雄雨来》这本书主要讲了雨来儿时的英勇无畏，不怕牺牲（的精神），每一章节体现的品质都不一样哦。”奉化龙津实验学校的夏若轩同学认真写道。面对自己陌生的凉山小伙伴，宁波孩子一笔一画的手账设计，感动了远在千里之外的共读伙伴。甘洛附城小学的李杰成梅同学在收到《小英雄雨来》的随书手账后，留下了“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”这句质朴的话语。

“随书手账走千里”的活动形式，是一场基于阅读，又超越阅读的活动。通过这种书信的方式留下的“悄悄话”，在两地孩子的心中播下了友谊的种子。来自宁波市鄞州区五乡镇中心小学的项芸馨，还随书附送了自己积累多年的创作手记，其中描绘了自己细腻的生活片段，成长感悟和美好祝愿。不少西部学子在收到东部学子的随书手账后，纷纷表示希望能与远方的朋友有更深入的交流，早日从山的那边到海的这边来看一看。西部学子在手账中写下：以更优异的姿态，站在更高的舞台上，顶峰相见。

一场因书缘起的活动，播种了阅读的种子、友谊的种子、梦想的种子。一次看似平常的分享，为孩子们纯净的心灵带去了不平常的力量。宁波大学园区图书馆将继续深耕青少年阅读，让更多的孩子与书结缘，与知识结缘，成为终身阅读的第一受益人。

这场跨越山海的交流与学习，将在共享更多优质教育资源中同频向前。（记者 央青）

来源：凉山政务