摘要：在数字化快速发展的时代，生成式人工智能的崛起给各行业带来了深远影响，高校教育领域也不例外。作为教育创新的积极探索者，吉林师范大学新闻与传播学院敏锐地捕捉到这一时代趋势，在课程体系中引入生成式人工智能相关内容，为高校教育注入了新的活力与挑战，推动教育模式逐步走向

在数字化快速发展的时代，生成式人工智能的崛起给各行业带来了深远影响，高校教育领域也不例外。作为教育创新的积极探索者，吉林师范大学新闻与传播学院敏锐地捕捉到这一时代趋势，在课程体系中引入生成式人工智能相关内容，为高校教育注入了新的活力与挑战，推动教育模式逐步走向智能化、创新化的新发展阶段。

“吉师新传学院作为应用型学院，涵盖了5个专业，其中包括3个艺术专业、编辑出版专业和新闻学专业。”新闻与传播学院副院长于海军介绍说，“面对新技术，我们应积极拥抱而非抵触。将AIGC技能引入课堂有两大重要意义。其一，能提升教师教学效率，借助AI大语言模型，可更好地融合各学科的学习任务与教学理念；其二，可使学生在掌握专业理论的基础上，进一步掌握先进技能，从而在未来就业中更好地适应社会需求。”

AIGＣ工作室

AI融入课程，构建全新知识体系

在吉师新传学院的课堂中，AI的融入正在重塑知识的传授与学习方式，为师生共同构建起全新的知识体系，带来前所未有的学习体验与思维拓展。

数字媒体艺术专业副教授姜旬恂在教学中，充分利用AI技术帮助学生构建知识体系。“AI能够为学生提供丰富的资源和多样的创意模板，例如通过豆包、chatGPT等，学生可以快速获取不同风格的案例，这有助于他们了解设计领域的多元性，从而扩充知识储备。”

学生们也深刻体会到AI对构建知识体系的助力。广播影视编导专业的王晓冉同学表示：“AI将复杂课程概念通俗化、简单化，还能梳理内容，让我学习思路更清晰，如在课题研究中，AI提供的创新思路融入我的思考，拓展了知识体系。”新闻传播学学硕的刘倩同学也提到：“AI能精准推送拓展信息，提炼解读复杂信息，提升获取知识效率，像在新闻传播学习中，助我加深专业理解。”

在专业课程里，AI的融入紧密贴合学科需求。广播影视编导专业的李昂泽同学称：“PR和PS课程中，AI辅助完成基础操作，我们能专注于创意和核心知识，完善专业知识体系。”22级的杨雨萌则从新媒体理论与创意课程中受益，“课程探讨AI对新媒体影响，通过调研让我们全面更新知识体系，适应行业发展。”

AI赋能教学，互动与实践并行

生成式人工智能的引入，不仅仅是课程内容的简单更新，更是对传统教学模式的一次深度优化。传统的单向讲授式教学逐渐向互动式、探究式与实践导向式转变。教师们不再是知识的唯一传递者，而是化身为学习旅程的引导者与启发者。

这种互动与实践并行的模式，激发了学生学习兴趣与创造力，提升了教学效果。同学们切实感受到这种教学模式的积极变化。

王晓冉说：“课堂上老师借助AI更好地因材施教，师生互动更频繁，我们也能积极回应，不再单向接受知识。”

李昂泽表示自己在宿舍也会利用AI进行学习，“这提升了学习舒适度和效果，能够进行更深入的自主探究，有助于更好地掌握知识。”

正在读新闻与传播学专硕的孙佳欣则从视频新闻编辑课程中体会到理论与实践结合的重要性：“老师讲解如何用AI制作视频，我们在实践中灵活运用，为未来工作积累经验。”

师资队伍升级，AI素养与教学能力共进

为适应生成式人工智能融入课程的教学需求，学院大力推动师资队伍升级。于海军介绍：“学院选派教师参加各类 AI研讨会和AIGC工作坊，引入AIGC应用公司并开通试用平台，还委派专家开展讲座，提升教师 AI 素养与教学能力。”

姜旬恂就是积极提升自身能力的代表，她在教学中熟练运用AI工具，创新教学方法，引导学生借助AI进行创作，通过项目实践锻炼学生能力。她表示：“教师要不断学习，才能更好地引导学生在AI时代成长。”

在师资队伍升级过程中，教师们不仅掌握了AI技术的应用，还将其融入教学设计，为学生提供更具前瞻性和实用性的教学内容，推动学院教学质量不断提升。

学生课堂

AI赋能 学生的机遇和挑战

对于学生而言，生成式人工智能的引入既带来了广阔的成长机遇，也带来了一系列新的挑战。学生们积极应对，在磨砺中成长。

从兴趣培养来看，王晓冉本对数据可视化设计知之甚少，借助AI软件，她不仅掌握了相关技巧，还在数据新闻大赛中获奖，实现了从好奇到专业实践的跨越。在学习辅助上，刘倩感受到AI在获取知识方面的强大助力，它能精准推送拓展信息，让刘倩在新闻传播领域的学习更加深入。

然而，机遇与挑战并存,复杂的技术知识成为学生面前的一道坎。刘倩就提到，AI背后涉及的数学知识和算法概念让她这样文科背景的学生学习起来倍感吃力。而且，AI引发的伦理性和原创性问题也特别需要注意。在新闻内容生产中，如何确保AI辅助创作内容的真实性、可靠性，以及保持自身原创性，是学生们必须思考的问题。

吉林师范大学新闻与传播学院在生成式人工智能与教育融合的道路上进行积极探索，成效初显。相信在全院师生的共同努力下，必将培养出更多既具备扎实专业知识，又能熟练运用生成式人工智能技术的创新型传媒人才，为传媒行业的发展注入源源不断的活力，也为高校教育在AI时代的创新发展提供更多可借鉴的经验与范例。

“未来，我们将进一步优化各个专业的人才培养方案，设置以AI为主的课程。从学生角度看，这有助于提升他们应用AIGC的能力；从专业角度讲，能助力我们创作更优质的传媒作品。”于海军说。

来源：中国吉林网