摘要：时光扇动着翅膀，划过九月的长空，带着秋日的问候，停泊在十月的渡口。趁着秋日正好，云淡风轻，教研之路，智慧启程。2024年10月，庆安县第二中学理化教师带领学生们开启科学探索之旅。

时光扇动着翅膀，划过九月的长空，带着秋日的问候，停泊在十月的渡口。趁着秋日正好，云淡风轻，教研之路，智慧启程。2024年10月，庆安县第二中学理化教师带领学生们开启科学探索之旅。

孙震《声音的特性》通过一系列生动有趣的实验和互动，让学生深入理解声音的基本特性（包括音调、响度和音色）并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。课堂设计合理有序，重点突出，教法灵活，善于在总结中启发学生发现问题，十分有利于培养学生的问题意识，并逐步形成科学态度，对学生的后续发展非常有利。

刘红莉《溶液》从溶液的配置入手，设计了一系列问题，既注重基础知识的传授，又注重实验操作和实践应用。让学生全面掌握溶液的配置步骤、所需要的仪器和仪器使用的注意事项及误差分析。很好地把握了课程的重难点。既激发了学生的兴趣，又提高了学生的实验操作技能。

刘洋《制取氧气》以视频播放和师生屏息感受的形式导入新课，激情引趣，自然过渡。让学生切实感受到氧气的重要性，进而引出氧气的物理性质及化学性质。同时以木炭、铁丝、硫分别和氧气的燃烧反应为例，通过演示实验和分析归纳的方法认识氧气的化学性质。多媒体教具的使用。丰富了教学形式，提高了学习效果。

科学实验教学不仅是理论的延伸，更是知识的实践。能够帮助学生深入地理解所学原理和现象。老师们借助多媒体为学生演示实验过程，让学生更直观地了解现象及性质。

鹰击长空洒青春，鱼翔浅底露锋芒。教师展示课已然成为庆安二中的常态活动，它推动着教师们不断提高教学水平，激励着教师们始终保持积极探究的精神。教研不止步，学习无止境。让我们携手并进，在教研之路上，不断探索，不断创新，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。

来源：大东北生活资讯