摘要：出示PPT课件，播放《四季的树》图片：小朋友，请看看这些树木的图片，想一想它们分别是什么季节的树。

活动目标：

1、了解春天树的主要特征。

2、大胆与同伴交流自己的观察经验。

3、尝萌爱护树木的情感。

活动准备：

物质准备：PPT课件，“护树行动表”一张。

环境创设：选择幼儿园内有树木的园地。

活动过程：

1、图片导入：

出示PPT课件，播放《四季的树》图片：小朋友，请看看这些树木的图片，想一想它们分别是什么季节的树。

引导幼儿比较树，重点说说春天树的特征：春天的树和其他季节的树有什么不一样?

小结：春天的树叶是翠绿色的，叶片比较小;夏天的树叶是绿色的，叶片比较大;秋天的树叶是金黄色的;冬天的树叶都掉光了。（出自屈老师教案）是这样的吗?我们先去看看春天的树。

2、观察树。

带幼儿到幼儿园有树的地方观察春天的树。

提醒幼儿将多种方法结合起来观察，鼓励幼儿用各种方法接触树、探索树，如摸一摸树皮、抱一抱树干、比一比树的高度等。

组织幼儿交流观察树的情况：小朋友刚才发现了春天的树有什么秘密?

根据幼儿的回答进行小结，如：春天，大部分的树木都长出了嫩嫩绿绿的新芽，长出新芽的树木特别好看。

3、当个护树人。

鼓励幼儿每人或几人合作认养一棵树。

引导语：老师想请小朋友帮忙保护幼儿园里面的树。小朋友可以几个人一组，组成护树小组，保护树木。我们要怎样保护树木?

引导幼儿讨论保护树木的办法。

出示班级“护树行动表”，交代记录的要求，要求幼儿记录每天保护树的行动，如为树浇水、制止破坏树的人、为树挂上标签等。

4、和树木玩游戏

引导语：我们一起和树木玩个游戏吧。

玩法：选定距高较近的几棵树，教师说出树的名称，幼儿在规定时间内站到相应名的树下(根据幼儿人数规定每棵树下站2~4个幼儿)，没有站到树下的幼儿被罚出场。（本教案含有配套PPT课件）

来源：旭尧教育