摘要：清晨六点五十，区第三中学的“安全副校长”孙嘉毅已站在校门口执勤。藏蓝色警服与警灯交相辉映间，这位特殊的教育守护者开启了一天的三重角色转换：他是法治教育的“播种人”、校园矛盾的“调解员”、更是安全防线的“筑墙者”。

清晨六点五十，区第三中学的“安全副校长”孙嘉毅已站在校门口执勤。藏蓝色警服与警灯交相辉映间，这位特殊的教育守护者开启了一天的三重角色转换：他是法治教育的“播种人”、校园矛盾的“调解员”、更是安全防线的“筑墙者”。

作为康巴什区“一校一警”工程的实践样本，2023年7月起，42名经过专业培训的驻校警务人员全面进驻辖区中小学、幼儿园。2024年，康巴什区各学校礼聘42名驻校警务人员及公检法人员担任学校安全副校长，以“六个不发生”为工作目标，构建起警、校、家三方联动的立体防护网络。

“护学岗是最直观的安全屏障。”下午1:50，孙嘉毅带领由民警、保安和学生组成的四人护学小组，在校门口架起“安全过滤网”。他们既疏导车流、检查出入人员携带物品，又用警务通实时联动城管部门，处置周边200米内的违停占道现象。这种“警察常在、警灯常亮”的守护模式，被家长们称为“看得见的安全感”。

“遇到同学矛盾，是选择用拳头解决问题，还是用法律保护自己？”孙嘉毅将法律知识融入特色课程：在法治课堂上，他抛出问题，学生纷纷举手抢答；在安全演练课程上，他指导保安使用防暴叉、盾牌组成三人战术队形，现场为学生演示如何分割并控制“持械闯入者”。

防欺凌情景剧让晦涩法条变得鲜活，禁毒知识竞赛用趣味互动筑牢防线，消防演练中师生共同操作灭火器……法治教育要像春雨一样浸润成长。

在处置校园矛盾时，孙嘉毅这位“法治副校长”更显温度。面对因孩子摩擦争执的家长，他化身调解专家：“我们示范的每个解决方法，都是孩子未来的处事模板。”这种将法治思维融入育人过程的理念，正通过校园法治宣传栏、法律知识角等新载体持续传播。

在区第三中学的校园一角，有一个“警察叔叔信箱”，是孙嘉毅和学生们的情感纽带。学生们可将手写信件投入实体信箱，反映校园霸凌线索、安全隐患及成长困惑，孙嘉毅收到信后，会立即进行处理解决。

随着《驻校警务人员考核与奖励实施办法》的出台，康巴什的“法治副校长”们正以专业化守护诠释平安内涵。正如孙嘉毅所言：“校警岗位的意义，在于把‘少年无恙’的种子深植每颗孩子的心。”在这片被法治阳光照耀的校园里，藏蓝身影筑起的安全底线，正守护着青春之花绚烂绽放。

来源：康巴什发布