我眼中的全民阅读

摘要：两千年前，蔡伦通过模仿黄蜂筑巢的方式，发明了纸张，人类传播知识的一种全新物质载体因此诞生；一千三百多年前，人类最早的印刷术——雕版印刷诞生，为文化传播与信息共享提供了便利，极大地推动了文明的进程。从此，由纸香、墨香、芸香组成的书香，贯穿了中国人跨越千年的阅读历

今日导读

两千年前，蔡伦通过模仿黄蜂筑巢的方式，发明了纸张，人类传播知识的一种全新物质载体因此诞生；一千三百多年前，人类最早的印刷术——雕版印刷诞生，为文化传播与信息共享提供了便利，极大地推动了文明的进程。从此，由纸香、墨香、芸香组成的书香，贯穿了中国人跨越千年的阅读历程。作为中华文明的重要发祥地之一，江苏拥有极其深厚的阅读传统，流传着数不胜数的阅读佳话。今天推荐的文章，我们邀请一位阅读推广人讲述他的阅读故事。

“这里是书的森林，这里是知识的海洋，做一次深呼吸吧，尝试着融入，定能知觉自己的无知与卑微。”这是我中学时代写的小诗《图书馆》。那时候，我在一所农村初中上学，学校设有一间图书室，这着实让初入学的我幸福了一阵子。我出生在二十世纪七十年代的农村，父母亲从早到晚在土里刨食，我们姐弟俩白天上学堂，放学帮农忙。除了教科书，没有时间也没有条件看课外书。但因为升学压力，初中三年，我一次也没有去过图书室，至今想起仍觉得遗憾。

1993年，我考上了中师。三年里，我几乎把所有课余时间都用来游览“书山”。为了近水楼台先得月，我还申请成为校图书馆的义务理书员，每次理完书，就可以坐下来安心阅读，名人传记、名家散文、古典小说都是我喜欢的书。

毕业后，我回到家乡做了一名小学语文教师。学校的于景良老先生赠我一本苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，这本书成了我的枕边书。书中说：“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。经过周密考虑地、有预见地、有组织地让学习较差的学生阅读一些科普读物，这是教师要关心的大事。”我深以为然。为了不让我在少年时代的遗憾在孩子们身上重演，我经常带孩子们泡在学校的图书室，陪着他们读呀写呀。有时候，课上也拿出时间让孩子们自主阅读。孩子们专注阅读时翻动书页的声音，仿佛是春蚕在啃食桑叶，在我听来真的很静很美。但在一些家长看来，这无异于是“师之惰”的表现，有家长去校长室告状，认为我“误人子弟”。我顶住压力，坚持让孩子们在读书氛围的熏染下，多读勤写，还成立了文学社，不少孩子都在报刊上发表了诗作和作文，有两个孩子还去省城领了大奖，在电视新闻里露了脸，在小镇上引起不小的轰动。过了一段时间，很多家长发现孩子无论是学习态度，还是综合素养，都有了明显的进步，也开始支持我开展形式多样的赏读分享活动。活动上，孩子们小手高举、小脸通红的情景至今让我难以忘怀。

之后，我先后调任中学和县政协机关工作，这期间，主题阅读和分享阅读依旧是我的热爱，不必说我坚持自学完成中文、法学本科课程，也不必说我的学生们取得的成绩，单是我们对世事认识的深刻和思维的缜密等内在品质的完善，就已经证明了阅读的无穷力量。

2014年冬，我被推荐为如东县阅读推广人之一。作为一名努力把阅读当作生活方式的人，到底该读什么书？怎么去读？又该如何去推广阅读？这一系列的问题困扰着我。

如今的县图书馆高大气派、设施先进、藏书丰盈，乡镇图书馆和村居星级书吧让阅读融入了我们的十五分钟生活圈，可以说，我们已经史无前例地走进了幸福的共读时代。大多数人都知道阅读重要，用心摆摆读书的好处，哪个不能说上几条？但大家着实都很忙，忙得顾不上阅读，而且，有时候想要真真正正地静下心阅读，又感到困难重重，浑身不自在。我们可以说出一百个读书的理由，也可以找到一百零一个不读书的理由。这是我们当时推进全民阅读的窘状。

与其苦思不得，不如起而行之，且行且思。

要解决个人阅读的困境，首先要勇于正视自身的原因，切实将读书视作学习工作的一部分，看作修身养性的好办法，纳入日常生活，成为我们的人生哲学。当然，我们还得讲究科学读书的方法。冯友兰，一位毛主席喜爱的大哲学家，他将书分成三类：一类是精读的，二类是泛读的，三类是只供翻阅的。他告诉我们，阅读之前，一定要好好甄别、认真判断分类，该精读的不泛读，该泛读的不随便翻翻，该随便翻翻的绝不能精读，只有下准了功夫，才会事半功倍，日有所进。还有就是要有读书的耐性和定力，学富五车绝不是一年半载就可实现的，须知饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，书自然也要一本一本地读，如此日日月月年年，坚持下来必有所获。

全民阅读，通俗点说就是大家阅读、人人阅读。不可否认，这个目标是带有理想主义色彩的，但理应成为新时代敢于追梦的我们努力追求的境界。

我们决定齐心协力，分三步走。第一步应该是“有人带头读”，第二步是“大多能跟上”，第三步才可能是“大家一起读”。我们大力推进“书香机关”“书香家庭”“书香校园”“书香企业”的创建活动，让“领导带头读书、家长带头读书、老师带头读书、老总带头读书”成为全民阅读的新风尚，让带头人的率先垂范引领书香社会建设向纵深发展，并在建立长效机制的基础上努力实现全民阅读的新常态。

2016年4月19日，我与时任县图书馆馆长孙俐玲共同倡导成立了宾城点灯人读书会，并联合多家部门打造了一系列“小而美”的读书活动，不断提升广大读友的参与度和阅读力。

后来，宾城点灯人读书会更名如东县阅读者协会，发展至今，已通过民政部门正式注册，有成熟的阅读推广项目12项，其中假期公益课堂、贫困学子志智双扶工程等公益项目得到钱亚洲、曹彩红等多位企业家的慷慨支持，还先后与教体局、公安局、检察院、卫健委、如东中学、科协、妇联、团县委、社科联等部门举办共读活动，促成双甸镇与海门常乐镇联办阅读张謇活动并结为友好镇、掘港街道盐垣社区成立老爱读书友会、经济开发区成立开发越读会，与城镇街道城中书语读书会共同打造周末经典好书领读沙龙……直接受益群众数万人次，为书香如东建设作出了积极探索，协会先后获评南通市十佳阅读推广组织、江苏省优秀群众文化团队，被文化和旅游部主管的期刊《文化月刊》专题报道。

有书友在一场活动后对我说：“你做了一件很有意义的事，也可以说是一场斗争。”我感到疑惑，她接着说：“人的生活方式是很难改变的，而你所做的阅读推广工作其实就是在改变人们的生活方式，引领他们勇于否定旧我，改造自己的灵魂。”这番话真是说到我心里去了，让我感觉肩头沉甸甸的，一种担当意识油然而生。

2025年是将“全民阅读”写进政府工作报告的第十二年，也是江苏省全民阅读立法施行的第十一年。党的二十大报告提出：加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。今年3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时指出：“要深化城乡精神文明建设，繁荣发展文化事业和文化产业，优化文化产品和服务供给，以文化赋能经济社会发展。”

作为一名阅读推广人，我将带着贯彻落实习近平总书记对江苏新指示的责任感和使命感，从全民阅读活动的理念、主体、体系、内容、形式、合力和成效等维度，重新深谋远虑，努力为新征程上“深化全民阅读活动”添砖加瓦。

朋友们，养成读书习惯、提升阅读能力的最好时间是青春年少时，其次是现在，因为阅读永远不晚。

作者：孙陈建，江苏省如东县委宣传部副部长、县新闻出版局（版权局）局长，中国法学会会员、江苏省作家协会会员、江苏省社科联理事，曾获评江苏省书香家庭、全国社科工作先进个人，作品见于《北京文学》《散文百家》《少年文艺》《新华日报》等报刊。出版散文集《守望家园的星空》，主编《恩重情深》《大美碑坝》《资政如东》《启智润心向未来》《如东百问》等文集；发起创立如东县阅读者协会，打造出“如东共读论坛”“走访如东儿女”“推介大美如东”“经典好书领读”等十多个阅读推广项目。

图源：神笔PRO

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