摘要：中国教育学会科学教育分会第三届理事会成立大会暨2025年学术年会于4月18日至21日在上海市七宝中学举行。来自全国各地的中国教育学会科学教育分会第三届理事会理事候选人，中小学科学教师、教研员、高等院校科学教育专业教师、研究人员和管理人员；相关硕士、博士研究生及

中国教育报讯（记者 龚萍）中国教育学会科学教育分会第三届理事会成立大会暨2025年学术年会于4月18日至21日在上海市七宝中学举行。来自全国各地的中国教育学会科学教育分会第三届理事会理事候选人，中小学科学教师、教研员、高等院校科学教育专业教师、研究人员和管理人员；相关硕士、博士研究生及其他科学教育工作者共计430余人参会。

会上，中国教育学会科学教育分会第三届理事会成立，陕西师范大学胡卫平教授当选为第三届理事会理事长。第三届理事会第一次常务理事会工作会议确定组建小学科学教育、中学科学教育、科学教育研究、学科与专业建设、科技传播与普及5个工作委员会。

在中国教育学会科学教育分会2025年学术年会开幕式上，中国教育学会科学教育分会与现代教学技术教育部重点实验室联合发布了《中国科学教育发展报告》。这是我国首个从政策体系、课程发展、学科建设、教师队伍建设、科学课程实施、学生素养发展、科学教育研究等多个视角展示我国科学教育全景的报告。

学术年会上，专家们围绕“人工智能时代的科学教育与创新人才培养”这一主题，从不同角度分享了前沿观点和研究成果。郭传杰以《从提问到创造——谈谈科学教育的基本理念与方法路径》为题、柳秀峰以《人工智能增强的科学素养：科学素养+》为题、王恩科以《AI 赋能教育之生态构建》为题、苗逢春以《以人为本的人工智能教育应用：政策与能力》为题、加文•富尔默以《人工智能与机器学习的效度》为题、胡卫平以《人工智能时代科学教育高质量发展》为题，分别作了主题报告，从宏观政策解读到微观教学实践，从理论研究前沿到技术应用案例，深入剖析了人工智能时代科学教育面临的机遇与挑战。

大会设置了科学教师教育、科学教育研究与创新人才培养、科学课程教学改革3个平行论坛。林长春、张红霞、黄海旺等18位科学教育工作者作了专题报告。与会者就各自关注的议题进行深入了的交流与探讨，分享了各自在科学教育领域的实践经验与创新思路。

在同期举办的科学教育研究论坛上，82位科学教育工作者发布了各自的研究成果，促进了学术新秀与资深学者之间的互动与思想碰撞。

来源：修洁教育