摘要：日前，教育部公布《2025年普通高等学校本科专业目录》及最新本科专业备案、审批结果。本次专业动态调整中，全国共有29个全新本科专业获批设立，布点高校达51所。其中，游戏艺术设计专业的加入填补了相关领域人才培养的空白，顺应了数字娱乐产业快速发展对专业人才的迫切需

日前，教育部公布《2025年普通高等学校本科专业目录》及最新本科专业备案、审批结果。本次专业动态调整中，全国共有29个全新本科专业获批设立，布点高校达51所。其中，游戏艺术设计专业的加入填补了相关领域人才培养的空白，顺应了数字娱乐产业快速发展对专业人才的迫切需求，也标志着我国高等教育在新兴领域的专业布局进一步优化。

尽管“游戏艺术设计”在今年刚被教育部纳入本科专业目录，但回溯国内高校在游戏教育领域的探索轨迹，这场跨越时代的学科拓荒早已悄然展开。自千禧年后游戏产业初现曙光，国内高校便以敏锐的行业嗅觉开启了教育实践，从最初计算机学院开设的游戏编程选修课，到艺术院校尝试的数字媒体艺术专业方向，再到多学科交叉融合的系统性课程体系建设，近20年的时间里，各大高校在游戏人才培养领域完成了从零星探索到专业体系构建的蜕变，为行业输送了大量兼具技术能力与艺术素养的复合型人才，这段漫长的探索历程，也为新专业的设立奠定了坚实的教育基础。

中国传媒大学动画与数字艺术学院2004年首招游戏设计方向学生，开启我国游戏高等教育，如今建成国内规模最大、体系最完整的游戏学科矩阵，在校本科生超500人，超千名毕业生活跃于国内外创作一线，成为腾讯、网易、米哈游等企业重要人才基地。

山东工艺美术学院作为全国首批开设高校之一，历经13年探索，从“数字媒体艺术专业游戏方向”蜕变为独立学科。顾群业教授团队2012年起布局游戏设计教育，现形成完整培养体系。在“文化赋能 + 技术驱动”战略下，该专业有独特优势：一是实施传统文化活化工程，将杨家埠木版年画等非遗元素转化为游戏角色设计，《AR 唐诗百首》实现文化与科技融合；二是与腾讯、网易等顶尖企业共建实践基地，学生参与商业项目开发，实现 “课堂即职场”；三是拓展跨学科应用，学生将严肃游戏理念用于医疗、教育等社会公益领域，展现游戏技术广阔前景。

2005年，北京电影学院正式招收第一届动画专业-游戏设计方向本科生，标志游戏方向正式设立。此后学院持续探索，构建起完整的课程体系，涵盖游戏设计各环节，注重理论与实践结合，致力于培养学生专业技能和创新能力。多年来，学校为游戏行业输送大量优秀人才，毕业生在游戏设计、美术、策划、编程等领域凭借扎实功底与创新能力，成为行业中坚力量。

此外，清华大学、浙江大学、上海交通大学等高校都相继开设了游戏相关的课程或专业方向。这些高校开设的课程大多依附于数字媒体、动画或计算机专业，并未形成独立的学科体系。而此次“游戏艺术设计”成为正式本科专业，不仅响应游戏产业对于专业人才的需求，还意味着对游戏作为一门艺术形式的认可和支持。

实际上，游戏人才培养已超越行业单纯的人力需求范畴，深度契合国家高质量发展战略布局。教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会指出，数字艺术设计专业的设立，是对发展新质生产力、壮大数字经济、推进文化数字化战略以及提升国际传播效能等国家重大需求的积极响应。

从产业实践来看，游戏已深度融入大众生活，成为文化消费的重要载体。近年来，我们相继看到了《原神》《崩坏：星穹铁道》《黑神话：悟空》等优秀的国产游戏作品问世。特别是《黑神话：悟空》，用顶尖的视觉表现向世界展示中国文化，不仅打破多项国产游戏的纪录，也在全球范围内展示中国游戏产业的实力。

政策层面也释放出强烈信号。国务院2024年8月印发的《关于促进服务消费高质量发展的意见》明确提出“提升网络游戏质量”，直指游戏产业高质量发展目标。2025年4月，国务院新闻发布会再次强调推进游戏出海业务，构建从IP孵化、游戏研发到全球发行的完整产业链，推动中国游戏产业向价值链高端迈进，这意味着游戏人才的培养不仅要满足当下市场需求，更要着眼于培养具备国际视野、文化传播能力和全产业链运营思维的复合型人才，为国家数字文化战略落地提供坚实的人才支撑。

据悉，游戏艺术设计专业专注数字娱乐产业，旨在培养兼具艺术创意与技术实践能力的复合型人才。本科学制四年，授艺术学学士学位。通过跨学科课程，学生掌握游戏美术设计全流程技能。专业注重产学研融合。课程分基础技能、核心技术、前沿拓展三大模块，涵盖数字绘画、游戏原画设计、元宇宙场景构建等内容，还需完成毕业设计。毕业生可进入游戏公司等，担任多种岗位，也可投身元宇宙创作或游戏出海项目。

来源：鄄城县融媒体中心一点号