摘要：学生 你是恨的信仰者，教我恨知识，恨题海，恨学习！我根本不相信，你讲的有什么用处！你是上个世纪留下的老古董，信仰你是太阳从西边升起。

老师 知识是文明的火种，文化是智慧的源头，我用知识开垦你们蛮荒的生命，用文化启蒙你们心灵的觉醒。

学生 你讲的知识是史前的壁画，笔势粗毫却读不懂，能有什么趣味？你讲的道理是印地安人念的魔咒，既听不懂，又对咱毫无意义。

老师 我是爱的信仰者，为你播下幸福的种子。只有信仰我，你才有幸福；只要背离我，你必遭不幸。

学生 你是恨的信仰者，教我恨知识，恨题海，恨学习！我根本不相信，你讲的有什么用处！你是上个世纪留下的老古董，信仰你是太阳从西边升起。

老师 只有热爱知识，知识才能带你寻找天才，沿知识之路，用勤奋挖掘天才的矿脉，你才发现天才。还有比发现天才更伟大的么？只要厌恶知识，你就注定成为愚昧者，一辈子都不知道天才方向。

学生 知识是躺在书本上古老的符咒，不学有什么关系呢？随便怎么操练，也对天才一无所知！你讲的天才理论，是天底下毫无欺骗性的谎言！

老师 孩子，你厌恶知识和学习，是因为不自爱。自爱是多美好的滋味！没有领略自爱的滋味，你不过是蒙昧生命，跟动物一样，只剩下吃喝的本能。

学生 自爱的滋味不就是饿了就吃，困了就睡过去，腻了就嬉戏？

老师 孩子，吃饱，睡觉，嬉戏，不过是欲望的满足，不是自爱，而是践踏自爱！自爱是什么滋味？是考试失败了，痛苦的滋味；是不甘失败反抗的滋味；是用奋斗改写失败的滋味；是赢得成功的滋味！不懂得这些滋味，你就是蒙昧生命，跟游窜的小鼠有什么区别呢？

学生 我就是小鼠一匹，无忧无虑，只知道胆小，玩耍时保持警惕，防着老师的大猫偷袭！自爱既然是痛苦，要它干什么？

老师 孩子，失去自爱的信仰，处处是危险，四个孩子不就有一个患心理疾病么？抑郁的孩子不是随处可见？轻生的悲剧不是不断发生？丢失自爱，你就是漂泊者，心灵没有归途!

学生 没有品尝过自爱的滋味，毫不影响我眼前的舒适。自爱没有道理，危险是虚构。漂泊吗？那是自由！归途吗？都不想回家，需要归途干嘛？饿了，有吃的；困了，能睡下；腻了，能打闹，就是快乐的定义。

老师 不懂得自爱，生命就丢失，沉没在贪欲的河流，你的灵魂就死掉！自爱是多高贵的情怀，尊严是多美丽的风景，怎么不自爱呢，孩子？

学生 没有人说过，我的生命既高贵又美丽；所有人都说，我生来卑贱，自暴自弃是本分，追求自爱是野心！

来源：灵拙说教育