新疆517朵“蒲公英”迎着春风去播种

摘要：在为期12天的书法培训中，从殷墟甲骨到敦煌经卷，从《兰亭序》到《祭侄文稿》，从篆书、隶书、草书、楷书到行书，学员们对话千年文明，触摸书法真谛，刷新书法教育认知。

天山网-新疆日报记者王琦铭

4月25日，第十届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班收官，517名中小学教师成为一朵朵迎风播种的蒲公英。

在为期12天的书法培训中，从殷墟甲骨到敦煌经卷，从《兰亭序》到《祭侄文稿》，从篆书、隶书、草书、楷书到行书，学员们对话千年文明，触摸书法真谛，刷新书法教育认知。

4月25日，第十届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班517名学员结业，优秀学员受到表彰。天山网-新疆日报记者王琦铭摄

意义非凡，再开班10期

“希望新疆书法教育以‘大气度’彰显文化自信，以‘新高度’培育书法英才，以‘真温度’讲好中国故事。”全国“蒲公英计划”公益培训项目总督学、浙江大学博士生导师金晓明出席结业仪式时说。

“蒲公英计划” 已将书法教育的种子播撒至全国二十余省（区、市）。11年来，新疆累计培训了12000余名各族中小学书法教师，为传承书法技艺，增强文化认同等作出了积极贡献。

金晓明教授说，今后还将再举办10期“蒲公英计划”公益培训班，让更多的新疆中小学教师得到线下普训、在线进修等机会，让千千万万个孩子成为携带中华文化基因的建设者，这个意义将是非凡的。

4月25日，第十届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班结业典礼后，一位学员向金晓明教授（左二）介绍自己创作的书法作品。天山网-新疆日报记者王琦铭摄

将一颗颗种子送往更远的绿洲

喀什市第二十八中学教师田涛作为学员代表在发言中说：“这不是单纯的技艺传授，而是一场文明种子的远行。这让我懂得三尺讲台上的每一笔示范，都是对中华文明的守护与传承。我愿将一颗颗种子送往更远的绿洲，让孩子们执笔书写挺直脊梁。”

“在未来的日子里，我会让书法在家乡、校园绽放光彩，带领孩子们写好中国字，做堂堂正正的中国人。”学员代表、托里县庙尔沟镇寄宿制希望学校教师加得拉·托海在发言时说。

我们都是蒲公英

结业典礼后，大家参观了学员作品汇报展览。

参加此次培训的和田地区于田县教师古再奴尔·买吐送、乌鲁木齐市教师马莹、喀什地区喀什市教师布威麦尔耶姆·阿卜杜热西、塔城地区和布克赛尔蒙古自治县教师曹丽梦、新疆生产建设兵团教师王博联手，用不同书体书写了一幅作品《我们都是蒲公英》，表达愿望。

王博在读研究生时就钻研新疆若羌县出土的汉简，这次培训中系统学习了篆刻知识，收获非常大。布威麦尔耶姆书写楷书有了明显进步，对篆书、行书更进一步了解，她说草书超级潇洒飘逸，但自己暂时写不了。曹丽梦对书法有了全新感悟，她所在学校每天有二十分钟的书写练习，书法老师们手把手教学生打好基础。马莹上大学的时候学过一些书法，这次在章法等方面得到了精进，获评优秀学员。古再奴尔则对在校园普及书法充满信心和期待。