摘要：阅读习惯的培养，历来被视为教育的基础工程，在数字化浪潮裹挟的当下，传统阅读习惯被碎片化的网络视频取代，让学生们在专业学习过程中注意力越来越难集中。无论从哪个方面来看，都不利于学生的长远发展。

阅读习惯的培养，历来被视为教育的基础工程，在数字化浪潮裹挟的当下，传统阅读习惯被碎片化的网络视频取代，让学生们在专业学习过程中注意力越来越难集中。无论从哪个方面来看，都不利于学生的长远发展。

高校为了促进学生从手机、平板等电子产品中抽身出来，重新重视阅读，北京印刷学院坚持举办16年的读书月活动，不仅展现出对传统阅读价值的坚守，更以行业特色院校的独特视角，构建起具有现实穿透力的育人生态，得到了新华网的大力称赞。

作为出版传媒行业的特色院校，北印的读书月从来不是简单的文献推介。从“大家小家来通读”的阅读品牌到“书香京彩”文化实践，该校将出版产业链的每个环节转化为育人场景，浓郁的阅读氛围也让学生们形成了全员向学的习惯。

学生在“读好书”中汲取思想养分，在“编好书”中锤炼专业素养，在“传好书”中践行文化使命，这种全链条的参与模式打破了传统阅读的单向输入。经管学院学生将图书营销策略运用于社区阅读推广，出版学院师生把教材编写经验转化为中小学读物开发，阅读已升华为连接课堂与社会的能力训练场。

这种浸润式的书香环境，正在催化学生综合素质的立体化提升。在与新华书店总店共建的实践平台上，学生既接触到图书发行的市场逻辑，又深化了对文化传播规律的理解；在大中小学思政教育一体化推进中，师范生通过设计分级阅读方案，磨炼出教育转化能力，让学生在沉浸阅读的同时，提升了自身的专业实力。

更具启示意义的是，北印构建的“阅读+”生态实现了文化传承与时代需求的同频共振。当数字阅读冲击纸质书市场时，学生们在导师带领下研发AR图书导览系统；当碎片化阅读成为常态，师生团队开发的“每日经典”小程序以专业眼光筛选优质内容。

这种立足专业又超越传统的创新，使阅读教育既保持了文化定力，又具备了应对技术变革的应变能力。正如活动中展示的“非遗图文书”项目，学生在古籍修复与数字化转换中，既守护了文化根脉，又掌握了现代出版技术。

在全民阅读上升为国家战略的今天，北京印刷学院的阅读推广没有止步于借阅数据的增长，而是成为专业能力培养的催化剂。这种教育生态培养出的学生不仅是合格的从业者，更是具有文化担当的行业领军者，也让北印学生得以在印刷与传播的领域越走越远。

来源：淑颖教育分享