AI时代的诗教传承与实践成都大邑东街小学举行第三届书香节

摘要：近日，成都市大邑县东街小学第三届书香节在七一校区启幕。本届书香节以“AI时代的诗教传承与实践”为主题，探讨诗教的当代传承。南开大学文学院党委副书记兼副院长李广欣，南开大学文学院教授张静，四川省卓越校长工作室领衔人吴杰、边小英、李芳校长及工作室成员，大邑县人民政

近日，成都市大邑县东街小学第三届书香节在七一校区启幕。本届书香节以“AI时代的诗教传承与实践”为主题，探讨诗教的当代传承。南开大学文学院党委副书记兼副院长李广欣，南开大学文学院教授张静，四川省卓越校长工作室领衔人吴杰、边小英、李芳校长及工作室成员，大邑县人民政府副县长岳惠玉，大邑县教育局党组书记、局长何蔚，大邑县教育局副局级干部顾剑波，以及全县中小学教师代表百余人齐聚一堂，共话诗教的时代使命与教育的未来路径。

书香节启幕：共赴一场诗教之约

开幕式在师生共创的诗词短视频展播中温情开启。一年级（9）班同学们以舞蹈《诗词永流传》演绎千年诗意，在古韵今声中拉开书香节的序幕。

东街小学党支部书记、校长郑俊红致辞。她表示，学校始终致力于构建“诗教全阅读”生态，以诗为媒，以美育人，推动诗教在校园蓬勃生长。面对人工智能的迅猛发展，学校秉持“全主体参与、全学科融合、全空间覆盖、全过程贯穿、全媒介传播”的五全路径，借“诗教润乡土”项目之力，探索阅读的温度与深度，为孩子铺设一条驶向诗意远方的成长之路。

顾剑波高度肯定了东街小学将诗教融入学科育人的实践。他指出，诗教是传统文化的生命延续，是AI时代守护人文精神的重要路径。大邑教育积极回应国家文化战略的号召，东小诗教更为文化育人提供了可复制推广的经验。

校级干部李英姿以《诗教润乡土：全阅读生态的乡村实践》为题，系统汇报了学校诗教建设路径。从“诗教是什么”出发，回应“AI时代为何、如何开展诗教”的深刻命题，指出东街小学致力于推动人人皆学、时时能学、处处便学、事事可学、样样促学的诗教。回归“兴发感动”的诗教本质，李汶璟老师诵吟并重，为大家解读了苏轼的经典词作《水调歌头·明月几时有》。

展示活动中，诗意在各学科间流淌、生发……当语文遇见诗，是语言与灵魂的对话。付川老师以“读—创—行”三位一体的诗教模式，引领学生照见生命、深耕班级、润泽乡土。当数学遇见诗，是理性与审美的交汇。张渝老师以诗激趣、悟理启智，诗意与逻辑在课堂交汇。当科学遇见诗，是自然与想象的碰撞。杨晓秋老师以杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”为灵感，带领学生设计“千秋雪”斜拉桥模型，诗意与力学相互交融。当音乐遇见诗，是节奏与情感的共鸣。吴莲老师带着学生通过韵律感受美、表现美、创造美，让古诗词在旋律中焕发生命。当美术遇见诗，是笔墨与意境的交融。张帆老师与学生以“画”读诗，感受意境；以“诗”探意，品味卷美；以“笔”绘景，心中有诗。

此外，学校构建“一馆、两吧、五空间、N室”的“全空间”阅读场域，将诗教植根于校园每一间教室、每一个角落。三年级（9）班的同学讲述了自己与诗词的故事：“古诗就像一粒种子，读是汲取雨露，创是发芽开花，行是把种子播撒更远。”

最后，张静带来专题讲座《千古诗情日日新》，从央视节目《宗师列传·大唐诗人》谈起，引经据典阐释了“为何读诗”“诗是什么”“我们真的读懂古诗了吗”，明确了中国古典诗词之美为音声之美、意境之美、品格之美。“是谁传下这诗人的行业？黄昏里挂起一盏灯。”张静强调，“在AI的浪潮下，我们更需传承诗心，点亮精神的灯塔。”

多元化活动：让诗意在校园里流淌

在书香节系列活动中，东街小学围绕“AI时代的诗教传承与实践”主题，为广大师生呈现了一场场精彩纷呈的诗教盛宴，让书香浸春色、诗韵润童心。

课例展示、课例解读、思维碰撞、专家指导……在书香节多学科诗教课例研讨活动中，东街小学立足“全阅读”理念，通过诗教的跨学科融合与AI技术赋能，让千年诗韵在AI时代焕发新生，为AI时代的诗教实践提供了生动范例。

书香节之“小书虫的诗词之旅”主题游园活动同样精彩纷呈。孩子们身着精心准备的汉服儒衫，在诗韵盎然的校园里尽情探索：或三五成群在“诗词藏宝阁”寻章觅句，发现“春眠不觉晓”的意境之美；或兴高采烈地在“飞花令擂台”上比拼诗句，稚嫩的脸庞因“春”字接龙成功而绽放光彩……这场以诗为媒的文化之约，让千年文脉在童真笑语中生生不息。

在“雅韵传新诗启未来”书香节诗词大会上，诗词学习“活”了起来，孩子们才思敏捷，在比拼中巩固知识、在互动中感受诗意；在书香节“我从诗中来”角色模仿秀活动中，孩子们与古诗词深度对话，领悟诗词中蕴含的哲理与价值观；在“多彩校园诗意成长”书香节艺术展演活动中，各班级分别围绕文化传承、红色精神与少年理想三个主题，以多样化的形式展示学生风采。

家校同沐书香，携手点亮心光。在本届“书香家庭”评选中，十组优秀家庭凭借日常对阅读的热爱与积累，为孩子们营造了良好的阅读环境，得到了老师们和同学们的一致肯定，激励着更多家庭踏上阅读之旅。