摘要：为落实“五育并举”教育方针，让劳动教育真正融入学生成长，固城校区在“五一”劳动周期间，组织开展差异化劳动实践活动，以农业体验、家务实践、工业探索三大场景为载体，让学生在汗水中感悟劳动价值，在实践中锤炼综合素质。

为落实“五育并举”教育方针，让劳动教育真正融入学生成长，固城校区在“五一”劳动周期间，组织开展差异化劳动实践活动，以农业体验、家务实践、工业探索三大场景为载体，让学生在汗水中感悟劳动价值，在实践中锤炼综合素质。

4月29日，小孟小学师生走进甜瓜种植基地，开启“田间课堂”。技术人员从甜瓜品种特性、土壤养护讲到搭蔓技巧，学生们蹲守大棚，边听边记，将理论知识转化为实践动能。在搭蔓环节，孩子们分组协作，手持工具小心翼翼地为瓜苗引蔓上架，从生疏到熟练，汗水浸透衣襟却笑容满面。“原来每根藤蔓都需要耐心调整，农活一点都不简单！”五年级学生李同学感叹道。此次活动让学生在亲近自然中理解“粒粒皆辛苦”的深意，更在团队协作中厚植对劳动人民的敬意。

火连庄小学以“劳动点亮生活，汗水浇灌成长”为主题，构建“家庭+校园”双场景劳动教育体系。国旗下讲话中，校长以袁隆平院士“禾下乘凉梦”的奋斗故事，诠释劳动创造价值的真谛；主题班会上，学生们分享环卫工人、父母等身边劳动者的故事，让“劳动最光荣”的信念深入人心。在家务实践中，洗碗、洗衣、整理房间等日常任务成为“必修课”，学生们在家长指导下化身“家务小能手”，既提升独立生活能力，又在亲子互动中感受劳动带来的温暖。校园劳动基地里，学生们分工协作种土豆，翻土、播种、浇水，每一个步骤都凝聚着对生命成长的期待，田间地头洋溢着农耕的乐趣与责任。

王桥小学师生走进远征车桥有限公司，沉浸式体验工业生产流程。在严格的安全培训后，车间主任冉雪来带领学生参观生产线，从原材料切割到配件成型、质量检测，精密的设备与有序的工序让学生们惊叹不已。“这个零件是怎么组装的？”“机器如何保证精度？”面对学生们的踊跃提问，技术人员一一解答，将机械原理与劳动精神巧妙融合。在配件组装实践中，孩子们分组尝试创新组装方法，在失败与调整中探索效率最优解，展现出可贵的创新思维。活动最后，工厂技术骨干分享从学徒到工匠的成长历程，“每一份劳动都值得尊重，每一次钻研都能成就梦想”的寄语，让学生们对“工匠精神”有了具象化认知，更在心中埋下建设家乡的种子。

从农田到家庭，从校园到工厂，固城校区“五一”劳动周系列活动打破课堂边界，让学生在多元场景中触摸劳动的不同形态：农业劳作教会他们敬畏自然、吃苦耐劳；家务实践培养其责任意识、感恩之心；工业体验则激发创新精神、职业认知。

校区校长程占峰说：“劳动教育不仅是技能的传授，更是价值观的塑造。我们希望通过真实的劳动体验，让学生真正理解‘劳动创造幸福’的内涵，成长为有担当、肯奋斗的时代新人。”

来源：隆尧发布