摘要：选择材料，就是从我们丰富的生活积累和知识储备中，挑选出那些最能支撑作文主题、最能打动读者、最具表现力的内容，将它们运用到作文里，从而让作文内容充实、生动，富有感染力和说服力，达到写好作文的目的。比如，我们要写一篇关于 “母爱” 的作文，生活中母亲为我们做的事有

中考作文专项训练：如何选择材料，写好作文

选择材料，就是从我们丰富的生活积累和知识储备中，挑选出那些最能支撑作文主题、最能打动读者、最具表现力的内容，将它们运用到作文里，从而让作文内容充实、生动，富有感染力和说服力，达到写好作文的目的。比如，我们要写一篇关于 “母爱” 的作文，生活中母亲为我们做的事有很多，像每天准备早餐、生病时悉心照顾、遇到困难时给予鼓励等，我们就要从中挑选出最典型、最能体现母爱的事例来写，这就是选择材料。

1.片段写作：请以 “热闹的菜市场” 为主题，写一个 200 字左右的片段，要求通过具体的人物、场景描写，体现菜市场的热闹氛围。

2.写作指导

（1）确定观察视角，可以是自己在菜市场中行走的视角，也可以是站在某个固定位置观察的视角。

（2）选取典型人物和场景，比如大声叫卖的菜贩、讨价还价的顾客、鸡鸭的叫声、蔬菜摆放的摊位等。

（3）运用多种描写手法，如语言描写（菜贩的吆喝声、顾客的交谈声）、动作描写（菜贩称菜、顾客挑选菜品）、环境描写（菜市场的整体布局、地面的水渍等）来突出热闹氛围。

3.片段欣赏

  走进菜市场，瞬间被一股热闹的气息包围。一位卖青菜的大妈，扯着嗓子喊道：“新鲜的青菜嘞，刚从地里摘的，便宜卖啦！” 摊位前围满了顾客，一位老奶奶正仔细地挑选着青菜，一边挑一边嘟囔：“这菜看着是挺新鲜，就是价格能不能再便宜点呀。” 大妈笑着回应：“大娘，这已经是最低价啦，再便宜我就亏本咯。” 旁边的鸡鸭摊位上，鸡鸭们 “嘎嘎”“咯咯” 地叫着，仿佛也在为这热闹的场景添一份活力。

  精彩点评：这段文字紧扣 “热闹的菜市场” 主题，通过菜贩的叫卖声、顾客的讨价还价声，以及鸡鸭的叫声，从听觉角度生动地展现了热闹氛围。对菜贩和老奶奶的语言、动作描写也很细致，使场景更加鲜活。同时，环境描写虽简洁，但 “围满了顾客” 等表述，也侧面烘托出了菜市场的热闹。

1.作文写作：以《我的一次难忘经历》为题写一篇作文，至少 500 字。

2.写作要求

（1）内容具体，能详细描述这次经历的过程。

（2）有真情实感，能表达出自己在这次经历中的感受。

（3）书写规范，语句通顺，无错别字。

3.写作指导

（1）审题：题目关键词是 “难忘经历”，重点在于 “难忘”，要写出这次经历为什么让你难以忘记。

（2）立意：可以通过这次经历，表达成长、收获、感悟等，比如从一次失败的考试经历中，领悟到努力和坚持的重要性；从一次独自旅行的经历中，收获了独立和自信。

（3）选材：回忆自己的生活经历，选择具有典型性的事例，如参加一次重要的比赛、第一次做饭、与朋友的一次矛盾冲突及和解等。

在我的记忆深处，有一次经历如璀璨星辰般闪耀，那便是我第一次参加演讲比赛。（首段直接点明“难忘的经历”）

当班主任宣布学校即将举办 “青春与梦想” 主题演讲比赛，并鼓励我们踊跃报名时，我内心既兴奋又忐忑。兴奋于这是一个展示自我的机会，忐忑于自己从未站在如此大的舞台上演讲，害怕会出丑。但在好友的鼓励下，我还是鼓起勇气报了名。从那刻起，我便开始了紧锣密鼓的准备，查阅资料、撰写演讲稿、反复练习，只为在比赛中能有出色的表现 。（故事的开端完整，也为后文参加比赛做了更充分的铺垫，让读者更清楚事情的来龙去脉。）

比赛那天，我怀揣着紧张与期待来到现场。校园礼堂里灯火辉煌，舞台布置得格外精美，巨大的横幅上 “青春与梦想” 几个大字熠熠生辉。看着台下密密麻麻的观众和评委，我的心瞬间提到了嗓子眼，手心也沁出了细密的汗珠。我不停地在脑海中回忆演讲稿的内容，生怕自己会忘词。当主持人念到我的名字时，我的心跳陡然加快，深吸一口气，努力让自己镇定下来，缓缓走上舞台。每走一步，都能感觉到双腿微微发颤，仿佛脚下踩着棉花。（此段丰富了比赛现场的环境描写，“灯火辉煌”“横幅熠熠生辉” 等语句，渲染出比赛的隆重氛围。同时，增加了大量心理和动作描写，如 “手心沁汗”“双腿发颤”，生动地表现出 “我” 当时的紧张状态，让读者感同身受。）

刚开始演讲时，我的声音还有些颤抖，双腿也微微发软，甚至能听到自己急促的心跳声。但当我看到台下老师鼓励的眼神，想起这几天来的辛苦付出，一股力量在心中升腾。我强迫自己专注于演讲内容，随着演讲的推进，我逐渐沉浸其中，开始自如地表达观点，手势也变得自然起来。我仿佛忘记了周围的一切，全身心地投入到对青春梦想的诉说中。当我讲到动情之处，看到台下观众专注的眼神，心中涌起一股从未有过的成就感。（进一步细化了演讲过程中的状态变化，加入了老师鼓励的眼神这一细节，解释了 “我” 能克服紧张的原因。通过对内心感受的深入刻画，展现出 “我” 在演讲过程中逐渐自信的转变，使情节发展更加合理。）

演讲结束，台下响起热烈的掌声，那掌声如潮水般涌来，经久不息。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，所有的紧张和疲惫都烟消云散。虽然最终我没有获得一等奖，但这次经历让我收获了勇气和自信。它让我明白，只要勇敢迈出第一步，就能突破自己。在未来的人生道路上，无论遇到多少困难和挑战，我都会想起这次难忘的演讲经历，它将激励我不断前行。（结尾段对掌声进行了生动的比喻，增强了感染力。同时，将这次经历的意义进行了升华，从一次演讲比赛延伸到未来的人生道路，使文章主题更加深刻，表达了这次经历对 “我” 的深远影响。）

  全文点评：文章紧扣题目，叙事完整，清晰地描述了从赛前紧张到赛中成长，再到赛后收获的过程。语言表达流畅，通过心理、动作等描写，生动地展现了自己的状态变化，很好地体现了 “难忘” 这一主题，结尾的感悟也起到了升华主题的作用。

那是一个阳光格外明媚的周末，金色的阳光像碎钻般洒落在阳台上的绿萝叶片上，折射出细碎的光斑。妈妈望着窗外湛蓝如洗的天空说："这么好的天气，咱们去郊外爬梧桐山吧！" 我望着爸爸正在擦拭的登山杖，突然想起去年在电视里看到登山者站在峰顶张开双臂的画面，立刻兴奋地收拾起了运动鞋。（开篇新增环境描写，用 "碎钻般的阳光"" 湛蓝如洗的天空 "等视觉化比喻营造美好氛围，通过" 收拾运动鞋 "的动作细节，将" 爬山决定 " 的触发点具象化，比原文更富生活气息。）

来到山脚下，仰头望去，青灰色的山峰像一把锋利的宝剑直插云霄，半山腰的松树在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。我迫不及待地系紧鞋带，像只欢快的小鹿蹦跳着踏上石阶。前二十分钟，石板路上斑驳的树影为我们遮挡阳光，耳畔不时传来清脆的鸟鸣，我还调皮地数着石阶上的青苔花纹，把爸爸妈妈甩在身后十几米远。"当心树根！" 爸爸的提醒刚落，我的脚尖就被凸起的树根绊得踉跄，回头看见他们正笑着朝我挥手，妈妈的遮阳帽上还沾着朵白色的蒲公英。（此段丰富了山脚的视觉（青灰色山峰、斑驳树影）、听觉（清脆鸟鸣）描写，加入 "数青苔花纹"" 被树根绊倒 " 等具体动作细节，既体现初时的轻松欢快，又为后文体力不支埋下伏笔，使情节更有层次。）

转过第三个弯道后，正午的阳光开始变得灼热，豆大的汗珠顺着脖颈滑进衣领，后背的 T 恤渐渐被汗水浸透，黏在背上很不舒服。石阶越来越陡，每登上十级台阶都要扶着膝盖喘气，刚才还觉得可爱的青苔，此刻在阳光下泛着湿滑的光，仿佛在嘲笑我的力不从心。"妈妈，我... 我走不动了。" 我瘫坐在树荫下的石头上，望着前方望不到头的台阶，鼻尖突然有些发酸。爸爸蹲下来，用温热的掌心帮我擦去额角的汗水，他的登山服早已被汗水洇出盐花，却仍笑着说："还记得你学自行车时吗？摔了七次才学会，现在怎么被台阶难住了？山顶的观景台能看到整个海湾呢！" 他变魔术般从背包里掏出冰镇矿泉水，清凉的水雾喷在脸上时，我看见妈妈正把自己的遮阳伞往我这边倾斜。（通过 "汗水浸透 T 恤"" 掌心擦汗 ""冰镇矿泉水" 等触觉、温度细节，真实呈现体力不支的狼狈状态。爸爸的鼓励结合生活往事（学自行车），比原文更具感染力，父母的细微动作（倾斜遮阳伞）体现亲情支撑，让情感表达更细腻。）

在爸爸妈妈的陪伴下，我调整呼吸节奏，开始数着 "一、二、三" 慢慢攀登。每当想停下时，就抬头看看岩石上顽强生长的小蕨菜，或是听听山风穿过松林的 "沙沙" 声。不知过了多久，眼前突然豁然开朗 —— 一块巨大的岩石平台出现在眼前，平台边缘的护栏外，是让人心旷神怡的壮阔景色：连绵的山峦像凝固的绿色波浪，山脚下的村庄点缀着红瓦白墙，蜿蜒的小溪在阳光里闪烁着银链般的光芒，远处的海面正泛着粼粼波光。我张开双臂原地转了个圈，凉爽的山风立刻裹着草木的清香钻进鼻腔，刚才的疲惫瞬间烟消云散。（登顶过程加入 "数节奏"" 看蕨菜 ""听松涛" 等克服困难的具体行为，使 "坚持" 更有画面感。景色描写运用多重比喻（绿色波浪、银链光芒），从视觉、嗅觉多角度渲染成就感，比原文更具冲击力。）

坐在山顶的木栈道上，爸爸指着远处若隐若现的航船说："你看，人生就像爬山，累的时候觉得终点遥不可及，但每一步都在靠近目标。" 我望着自己被汗水浸透却依然紧紧攥着登山杖的手，突然想起上周数学考试失利时的沮丧 —— 原来困难就像眼前的山峰，只要不轻易低头，终会等到风轻云淡的时刻。山风掠过耳际，带着远处寺庙的钟声轻轻摇晃，那一刻的温暖与感动，如同峰顶的阳光，永远定格在我成长的记忆里。（结尾将爬山感悟与生活经历（数学考试）关联，使 "坚持" 的主题更具普适性。通过 "攥紧登山杖"" 山风钟声 " 等细节收束，让情感升华自然不生硬，比原文的感悟更富画面感和感染力。）

  全文点评：文章以爬山为线索，叙述了自己从开始的自信满满到中途想放弃，再到最终坚持登顶的过程。情节有起有伏，通过自身感受和景色描写，很好地突出了 “难忘”，结尾的感悟水到渠成，深化了主题。

1.作文题目：以《温暖的瞬间》为题，写一篇作文，不少于 500 字。

2.作文要求

（1）能通过具体事例体现 “温暖”。

（2）有对人物的细节描写，如语言、动作、神态等。

（3）字迹工整，卷面整洁。

在记忆的长河中，有许多瞬间如繁星般闪烁 —— 运动会上同学递来的一瓶水、雨天同桌共享的半把伞、生日时妈妈手写的贺卡…… 但那个寒风中递来烤红薯的瞬间，却如璀璨的明珠，深深镶嵌在我的心底，每当想起，便有暖流漫过心头。（开篇通过排比列举生活中的温暖片段，形成记忆群像对比，突出 “烤红薯瞬间” 的独特地位，用 “暖流漫过心头” 奠定情感基调，点题同时设置悬念。）

那是一个腊月的傍晚，放学后的天空早已灰蒙蒙一片，铅灰色的云层压得人喘不过气。北风卷着碎雪粒劈头盖脸地砸下来，像无数细小的冰针扎在裸露的脖颈上。我缩着脖子往家走，羽绒服拉链拉到鼻尖，耳罩紧紧裹住耳朵，可鞋底踩在结着薄冰的砖路上仍止不住打滑，书包带子在肩上勒出两道冷硬的印记。路过便利店时，玻璃上的哈气模糊了货架上的热饮，却怎么也暖不了我冻得发木的指尖。（细化环境描写：“铅灰色云层”“碎雪粒冰针”“薄冰砖路” 等多维度冷感意象，配合 “缩脖子”“拉链拉鼻尖” 等动作，构建极具代入感的冬日严寒场景，为后文温暖瞬间形成强烈反差。）

拐过街角的梧桐树，一团跳跃的橘红色火光突然闯入视线 —— 是卖烤红薯的摊位。生锈的铁皮烤炉上摆着五六个烤得金黄的红薯，甜香混着炭火气息在冷空气中格外清晰。烤炉旁的老爷爷正弯腰翻动铁架，褪色的藏青棉帽边缘结着白霜，灰扑扑的棉袄袖口磨得发亮，露出里面洗得泛白的秋衣。他的手背被寒风吹得通红，指甲缝里还沾着烤炉的炭灰，却仍用冻得僵硬的手指仔细调整红薯的位置，仿佛在对待珍贵的宝物。（聚焦摊位细节：“橘红色火光” 与环境形成色彩对比，“金黄红薯”“甜香炭火” 激活嗅觉联想，老爷爷 “结霜棉帽”“磨亮棉袄” 的外貌描写，既展现生活艰辛，又通过 “仔细调整红薯” 的动作透出温暖质感。）

我不自觉地停下脚步，烤红薯的香甜像一只无形的手拽住了我。摸了摸口袋里准备买文具的五块钱，犹豫着往前挪了两步。老爷爷抬头看见我，眼角的皱纹立刻弯成月牙，露出两排有些歪斜的牙齿：“小姑娘，来个烤红薯吧？刚出炉的，暖手又管饱。” 他说话时，白气从嘴里呵出，在冷空气中凝成小小的雾团。我点点头，他便熟练地用铁夹子夹起一个表皮焦黑的红薯，放在秤上：“三块钱。” 热气从红薯裂开的缝里冒出来，在他布满老茧的手掌上萦绕。（通过 “香甜拽住” 的拟人化心理描写，展现食欲驱动下的犹豫；老爷爷 “月牙皱纹”“歪斜牙齿” 的笑容特写，搭配 “铁夹子夹红薯”“热气萦绕手掌” 的动态画面，将陌生人的善意具象化，为下文情节蓄势。）

当我的手在书包侧兜掏了个空时，血液仿佛突然凝固了 —— 早上出门前明明把钱塞进了侧兜，此刻却只剩一团松散的钥匙链。我慌乱地翻遍所有口袋，拉链的金属齿在指尖硌得生疼，鼻尖渐渐沁出冷汗。“对、对不起……” 我盯着烤炉里跳动的炭火，不敢看老爷爷的眼睛，声音像被冻住的小虫子，“我的钱…… 不见了。”（细腻刻画丢钱时的生理反应：“血液凝固”“指尖硌疼”“鼻尖冷汗”，通过触觉、视觉的细节放大窘迫感，“不敢看炭火” 的神态描写，将少年人的羞耻心展现得淋漓尽致。）

出乎意料的是，老爷爷轻轻笑了起来，笑声像烤炉里的炭火般温和：“傻孩子，冻成这样还笑得出？” 他把红薯塞进我手里，粗糙的掌心触到我冰凉的手指，“爷爷这儿不差这三块钱，你先拿着暖手，别冻坏了。” 红薯的温度透过牛皮纸迅速传来，烫得我指尖发麻，却舍不得松手。抬头撞见他的目光，那是一种历经岁月沉淀的温柔，像老槐树的年轮里藏着的阳光，让我突然想起乡下爷爷送我柿饼时的眼神。（“炭火般温和” 的笑声比喻，“老槐树年轮阳光” 的眼神联想，将陌生人的善意与亲情记忆勾连；“红薯烫指尖” 的触觉描写，既呼应前文寒冷，又象征温暖传递，细节充满张 力。）

我捧着红薯往家走，走了二十几步忍不住回头。老爷爷正往烤炉里添炭，火星子蹦跳着窜向夜空，映得他的影子在地面上忽大忽小。寒风依旧呼啸，他却不时搓着手哈气，目光始终盯着摊位前的小路，像在等待下一个需要温暖的人。暮色中，那团橘红色的火光显得格外明亮，仿佛是冬夜里一颗跳动的小太阳。（“火星子蹦跳”“小太阳” 的意象延续温暖象征，“二十几步回头” 的动作细节，将瞬间场景转化为记忆定格；“等待下一个人” 的细节，赋予温暖瞬间更广阔的善意延伸，深化主题。）

如今每当我路过烤红薯摊，总会想起那个寒风呼啸的傍晚：老爷爷皲裂的手掌、红薯的香甜热气、炭火跃动的光影。这些细节像一帧帧慢镜头，在记忆里反复播放。原来温暖从不需要惊天动地，它可能藏在陌生人递来的一个红薯里，藏在布满老茧的手掌温度里，更藏在那些即使自己身处寒冬，却依然愿意为他人点亮火光的善良里。（结尾升华主题：用 “慢镜头播放” 强化记忆深刻性，通过 “手掌温度”“火光善良” 的具象化表达，将个体经历升华为对人间温情的普世感悟，情感真挚而不煽情。）

  全文点评：文章紧扣题目，通过叙述在寒冷冬日买烤红薯时遇到善良老爷爷的故事，生动地展现了 “温暖的瞬间”。环境描写、人物描写细腻，尤其是对老爷爷的描写，将他的善良、和蔼刻画得十分到位，使读者能深切感受到那份温暖，结尾再次强调那个温暖的画面，深化了主题。

来源：也聊教育那点事