又是一年五一假期。 今年的你，有什么安排呢？是选择去偶像的演唱会，还是准备去心仪的国家、地区畅玩，或是选择在家好好休息一番？ 如果选择在家，那么，休息之余，也不妨稍微充充电、解决一些平常没时间处理的问题。比如，下面这些： 花了不少时间读书，但边读边忘，最后连重点内容都概括不出来；开会抓不住重点，理不清思路，做不好跟进；计划安排不合理，分不清轻重缓急；时间应用效率不高，复盘无序难有效…… 记不住、搞不懂、用不上、做不好。 做事总是 事倍功半， 真的好痛苦。 总之，效能很低。 那么，究竟怎么样才能摆脱上面的困境、提高自己在工作、学习中的效能？ 学会对知识和信息进行筛选、整理、提炼、结构化，是一个不错的办法。 刚好，不久之前，刘润读书会的直播间，邀请到了笔记专家、新商业知识服务平台“笔记侠”创始人、第五代企业家倡导者、畅销书《高效能笔记法》的作者，柯洲老师。 对于如何运用笔记的形式，提高学习、工作中的效能，柯洲老师有不少思考和实践。 他说： 通过高效能笔记法，人人都可以成为高效能的知识工作者。 高效能笔记，是什么？真的有用吗？ 我把他在书中的思考，分享给你，希望能给你一点启发。摘要：又是一年五一假期。今年的你，有什么安排呢？是选择去偶像的演唱会，还是准备去心仪的国家、地区畅玩，或是选择在家好好休息一番？
对信息、知识进行分级处理
在上学的时候，我们应该都见过这样的同学： 老师在讲台上讲得唾沫横飞，他却只顾蒙头抄老师的板书。每次去看他的笔记，会发现写的整整齐齐，老师说的每句话，基本都在上面。 但是，如果你问他们，这节课的重点是哪些、和之前的知识点有什么关联时，很多人却往往说不出个所以然。 由此，出现了一个怪现象： 不少笔记记得极度认真，几乎把老师板书上的每一个字都记下来的同学，成绩却往往只是班级的中等水平。 相反，如果你去看成绩排名前列的学霸，会发现，他们的笔记，内容可能并不多。 但是，如果你向这些“学霸”请教，会发现，从这不多的内容中，他们几乎可以还原出老师所讲的重点。 至于原因，别看笔记字少，但是详略得当，结构分明。 在工作之后，类似的情况依然屡见不鲜。 有的同事，做会议纪要时，总是费时费力。因为他会把会议内容无巨细全记了下来，可结果，却被领导批评：怎么老是胡子眉毛一把抓，我都看不到重点。 还有的同事，最终的会议纪要只有几百字，好像很轻松。可结果呢，自己省事不说，还被领导夸赞：纪要挺简洁的，看着很舒服。 难道说，那些费心费力把会议一字不差记录下来的人，做的还错了？ 这份认真的态度，当然没错。但是，他们的“努力”，没用在正确的地方： 清晰地说明会议的主要内容。 那些被领导夸赞的同事，看似轻轻松松。其实，他把时间都花在了对会议内容的筛选、总结上了，方便让人一下子就看到会议的重点——时间、地点、参会人的关键发言。 其实， 这不单纯是笔记方式的差异，更是做笔记时，底层思维的差异：概念思维。 概念思维，就是能够识别出那些表面上没有明显关联的事物之间，其内部联系和本质特征的能力。 听着有点绕口。举个例子，大家就能明白了。 家里有娃、需要辅导功课的父母，应该对这句话都不陌生： 不辅导母慈子孝，一辅导鸡飞狗跳。 为什么？ 因为， 对一些大人们早已习以为常的高级概念思维，小朋友并不具备理解能力。 就拿数学来说。当小朋友刚接触加减法时，他们普遍很难直接去理解这种抽象的概念。 但是，他们却天生会做一件事：类比。 很多老师都会利用小孩子的这一个特质，在教授加减法时，往往会拿出一些教具，比如水果、玩具、小木棍，等等。通过这些具象的事物，帮助小朋友来建立对加减法的认识。 但这个时候，往往会出现一些令家长“气晕”过去的事情。 比如，老师上课举了一个“5个香蕉+5个香蕉=10个香蕉”的例子。但是，同样的数字，如果只是把香蕉换成苹果，有的小朋友就反应不过来了。 说到底，这个阶段的小朋友，还是在把加减法依托在一个具象的事物上面，靠着一种感性认识来进行学习。 这个阶段获得的知识，就是 1级的概念思维，叫做经验知识。 之后，经过一段时间的学习，绝大多数小朋友都能摆脱掉对这些具体教具的依赖。无论是苹果、香蕉、橘子，都不会影响他计算各种简单的加减法了。 到了这个阶段，他们已经开始超越了感性经验的部分，开始掌握了一些更基本的方法论，获得了 2级的概念思维，也就是理性知识。 当读到更高年级，他们也会掌握更多的理性知识，比如加减法交换律、10进位，等等。 然而，这些理性知识，不代表它是最底层的规律。 就拿几何学来说，早在几千年前，人类就能利用几何学的理性知识，进行各种工程建设，比如建造了埃及大金字塔。但是，直到欧几里得的出现，才提出了几何学的5大公设，把理性知识进行了抽象总结。 这种抽象后所得出来的“放之四海皆准”的规律、公理、定律，就是 3级的概念思维，也叫做 绝对知识。 经验知识——理性知识——绝对知识，从具体到普遍，从经验到规律，共同组成了概 念思维。 这种层级化的思考方式，能让人清楚get到，要表达的内容是什么、是哪个层次的内容。 而那些会做笔记的人，就是把概念思维的不同层级焊死在了大脑里。对于接收到的信息、知识，他们会有意识的进行分级处理，凸显出不同内容之间的逻辑关系，避免出现“东一榔头、西一棒槌”的情况。 那么，这种能力，能训练吗？ 当然可以。 针对这个不少人都会遇到的难题，柯洲老师总结出了一个被他反复验证过的高效能笔记模型： “道法术”模型。“道法术”模型，让你的工作事半功倍
不要被这个名字唬住。 还记不记得，你在中学时学古诗词的时候，老师经常会让你概括一个东西：中心思想。 接下来，你还要向老师说明，你是怎么概括出来这个中心思想的？你的依据是什么？ 当你回答这些问题的时候，你已经在不经意中，完成了一次“道法术”模型的搭建。 我们日常获取信息和知识的载体，无论是一篇文章、一本书、一次沟通、一堂课，还是一次会议，都会有一个中心思想。这个中心思想 ， 就是 “道”。 有了核心思想，就要找各种论点、分论点，对它进行支持、论证。它们 ， 就是 “法”。 每个方法论下面，往往还会有详细的案例作为论据。这些论据，就是 “术” 。让AI，更好地协助你的 工作
而且，对于知识型工作来说，因为AI的出现，掌握“道法术”这种结构分明的表达逻辑，未来也开始变得更加重要了。 为什么这么说？ 因为， 相比于人脑对于复杂信息源的判定和筛选能力，AI更适合处理高度结构化的信息。 对于不够清晰、比较混沌的信息输入，AI的容错度，要比人脑低很多。 比如，你和朋友之间，大概率发生过类似的聊天：朋友：我前两天去电影院看了一个电影，那个男主角是个科学家，反派是个超级怪兽，最后他们打起来了，场面特别精彩。推荐你也去看看。
你：啊？你说的是哪部电影，我怎么听得糊里糊涂？
朋友：就是那个啊，那个男主角，之前好像还离过两次婚，当时还挺轰动的，你忘了？
你（恍然大悟）：哦，是他呀。我知道你说的电影了，前两天我还刷到过它的预告片呢。我周末去看看。
你想想看，这种充满了“哑谜”的对话，是不是在我们的生活中普遍存在？ 原因不难理解，因为你和你的朋友、同事、家人之间，很多时候都处在一种相对比较类似的信息环境中。很多时候，一些“隐性信息”会有一种“心有灵犀”的传递。 所以，对话的时候，即使有些表达比较模糊，但多说两句，也能猜个七七八八，并不太影响相互之间的交流。 可是，你能想象，你和AI之间发生类似的对话吗？ 我是无法想象。 目前AI的训练机制，决定了它只能被输入结构化较强的信息， 输入的信息越具体、越有逻辑性，结果就越好。来源：面包财经
