摘要：为进一步深化教育教学改革，提升学校的教学质量，11月19日至11月21日，坪山区教科院专家来到东部湾区实验学校开展教学视导工作。专家组通过分学科教研、订单式教研反馈等形式，对该校初中部教学工作进行了指导，用切实的行动推进了“新课标”“新教材”在学校一线课堂的扎

深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 何陈艳 欧青云

为进一步深化教育教学改革，提升学校的教学质量，11月19日至11月21日，坪山区教科院专家来到东部湾区实验学校开展教学视导工作。专家组通过分学科教研、订单式教研反馈等形式，对该校初中部教学工作进行了指导，用切实的行动推进了“新课标”“新教材”在学校一线课堂的扎实落地，同时也促进了学校课堂教学质量的进一步提高。

课堂是教学的主阵地。视导专家们深入课堂，听取了各个学科的课堂教学，其中涵盖了语文、数学、英语等多个学科。

本次视导活动，授课教师们准备充分、热情洋溢，他们以新课标为指导，践行“‘新’学教评一致性”学科教育理念，巧妙融合创新教学理念，展现了东湾教师的专业素养和教学艺术。学生们积极参与、思维活跃，在课堂上大胆发言、热烈讨论，展现出东湾学子“自主、乐群”的精神风貌，师生关系和谐、亲近，课堂氛围轻松、融洽，呈现出最鲜活、最真实的新课堂样态。 老师们展现了饱满的热情与扎实的教学功底，呈现出一堂堂生动、有趣的公开课，学生们在课堂上积极参与、互动，展现出良好的学习风貌和综合素养。

课后的交流研讨活动中，专家组首先对学校各项常规资料进行了细致的检查。通过查阅教师们的教学计划、教研活动记录、常规教学检查记录、特色作业等，专家们对学校科组建设和常规教学活动有了更全面的了解。教研员们与授课教师、听课教师们围坐一堂，就课堂观察中捕捉的亮点与存在的不足展开了深入研讨。

语文科组充分贯彻“‘新’学教评一致性”理念，立足于学生发展的需要开展教学。教研员张海侠老师首先对张小燕、李雨晴两位老师扎实的教学基本功给予高度评价，接着中肯地指出了教学存在中的问题并提出了相应改进建议，最后强调了整本书阅读对于语文教学的重要性。

历史科组精心备课，最终呈现出颇具风格的历史课堂。教研员郑耿标老师对此给予了高度评价，接着从课程设计的每个环节入手，提出了切实可行的修改建议，明确了历史学科今后优化的方向。

英语科组展现了良好的专业素养，进一步规范了导助评一体化教学设计。教研员孔瑞老师从新课标出发，提出了十分贴合本校学情的学科教学建议。孔老师认为，英语教学应贴近生活，丰富内容。

物理科组准备充分，教研员谈学兵主任首先肯定了许燕老师、李志东老师认真的教学态度，接着对两位老师的授课提出了详细的建议。同时，针对科组建设存在的部分问题，谈学兵主任提出了切实可行的建议。

数学科组教研扎实，教研员麦艳芳主任充分肯定了教师的个人素质和团队的协作指导，并为数学科组带来了专业的教学与管理建议。她建议应精简无关紧要的教学环节，使教学更加贴近实际。

地理科组，素材丰富。教研员孔丹丹老师赞扬了何唐开老师、钟超老师的教学目标设计，同时针对两位老师存在的问题提出了具体的建议，并鼓励两位青年教师多参加教学比赛，不断提升自身的教学水平。

劳动科组形式丰富，教研员肖棋丹老师赞赏赵嘉琪老师教学设计流程完整、逻辑清晰，各个环节过渡自然、环环相扣。肖老师也提出了宝贵建议，希望教师在今后的教学中能够增设评价单，优化课堂教学效果。

生物科组筹备得当，教研员庄丽伟老师对杨燕老师和姜坤老师的教学设计给予了高度评价，并建议科组教研团队可以进一步汲取经典教学案例的经验，重视实验课，以更好地培养学生的生物素养，促进学生全面发展。

美术科组，形式多样。教研员冯焕明主任针对学科现状，建议着力发展校本课程；接着对于张钟乐老师的教学进行了优缺点分析，鼓励课堂要以生为本有温度，导助为策有力量，进而发展“三有”课堂。

信息科组，资源多元。教研员周哲老师肯定了谢艺老师的整体教学成果，极大地赞扬了其遵循“‘新’学教评一致性”的原则，接着对信息科组材料的规范性、丰富度提出赞扬，同时也指出了新课标研读方面尚有提升空间。

音乐科组充分尊重学生的个性和创意。教研员高海波老师对此给予了肯定，并建议教师可以进一步丰富教学形式，增加更多互动环节和实践机会。同时，教师还应关注学生的个体差异和需求，提供更具针对性的指导和帮助。

综合实践，筹划详备。教研员钟焕斌老师高度评价了以“良渚古城展示汇”为主题的综合实践课程，同时提出了建设性的意见，强调在评价单的设计上，要充分体现关键能力、必备品格、正确价值观等维度。

教而不研则浅，研而不教则空。东部湾区实验学校教师表示，将以此次教学视导为契机，坚持贯彻‘新’学教评一致性”学科教育理念，积极落实指导意见，加强理论学习和教学研究，践行新课标理念，为学生的高质量发展助力，促进学校全方位创新发展。

来源：读创