摘要：作为一名家长，我的心情常常在失落与无奈之间徘徊。自从我儿子小明进入初中后，他的变化让我感到不安。沈迷于电子游戏、成绩逐渐下滑、与同学和老师的关系也变得紧张，甚至开始逃课，家里的气氛变得愈发压抑。无论我们怎样劝导，他似乎都无动于衷，整个家庭都在为他的叛逆行为而痛

作为一名家长，我的心情常常在失落与无奈之间徘徊。自从我儿子小明进入初中后，他的变化让我感到不安。沈迷于电子游戏、成绩逐渐下滑、与同学和老师的关系也变得紧张，甚至开始逃课，家里的气氛变得愈发压抑。无论我们怎样劝导，他似乎都无动于衷，整个家庭都在为他的叛逆行为而痛苦。

无奈之下，我和妻子做出了一个艰难的决定：将小明送到长沙管叛逆孩子的学校。尽管心中充满了不舍和纠结，但我们深知不容继续这样下去。

刚送到学校时，小明的表情中透露出抗拒和失落。他对这所学校充满了抵触，认为自己被迫接受惩罚。然而，我看到老师们的耐心和关怀，让我心中稍感安慰。学校不仅有严格的纪律管理，还有丰富多彩的课程和心理辅导，我希望这些能够帮助他改变。

几个月过去了，小明在学校里逐渐找到了自己的方向。老师们通过耐心的沟通与引导，帮助他重拾对学习的兴趣。我听说他开始参加美术和音乐课程，逐渐展现出一些我之前从未见过的才华。他与同学的关系也改善了，常常参与小组讨论，积极发表自己的看法。

更让人欣慰的是，小明在学校的感恩活动中，写下了对我们的感谢，第一次在家里主动向我们道歉，并愿意分享他的成长经历。那一刻，我感受到了一种久违的幸福与安心。

几个月后的今天，小明带着自信和满满的希望回到了家。他不仅在成绩上取得了进步，也逐渐成熟，懂得了责任与感恩。这段经历让我明白，给孩子一个机会、一个正确的引导，才能让他们走出困惑与叛逆。我深深感激这所学校，感谢他们在小明的人生路上播撒下的希望种子。

来源：海瑛教育