摘要：本学期担任高一（X）班班主任，面对新生从初中到高中的角色转换挑战，我以“平稳过渡、习惯养成、心理赋能”为主线开展工作，现总结如下：

以下是原创高中高一班主任工作自我总结模板，结合班级管理实际场景与教育理念，供参考：

高一班主任工作自我总结
（202X-202X学年度第一学期）

本学期担任高一（X）班班主任，面对新生从初中到高中的角色转换挑战，我以“平稳过渡、习惯养成、心理赋能”为主线开展工作，现总结如下：

结语
高一阶段是教育生涯中的“播种期”，看着学生从入学时的懵懂到如今的自信从容，我深切体会到：教育不是雕刻，而是唤醒。未来将继续以“蹲下来倾听、站起来引领”的姿态，陪伴学生走好高中第一步。

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