摘要：名师之“名”，源于对教育初心的坚守与突破。他们以课堂为沃土，以教研为阶梯，在“教育家精神”的指引下，从青涩到卓越，从困惑到豁然，每一步都镌刻着对专业的深耕与热忱。
校长寄语
教育之兴，系于良师；育才之道，成于匠心。
名师之“名”，源于对教育初心的坚守与突破。他们以课堂为沃土，以教研为阶梯，在“教育家精神”的指引下，从青涩到卓越，从困惑到豁然，每一步都镌刻着对专业的深耕与热忱。
我们想藉由这一栏目，将航天中学老师的故事讲给大家听。我们希望借着这一捧薪火，传递师者赤诚的微光；随着这一泓清泉，滋养教育理想的根系。
教育之路，道阻且长，然心之所向，素履以往。让我们以匠心为舟，以情怀为帆，共赴育人育心的浩瀚征途！
丁宝林
航中名师
刘丽娟
陕西省教学能手
西安市优秀教学能手
西安市基础教育资源应用名师
名师故事
在生命的深处和学生相逢
一、好故事眷顾好人，天赐的恩宠
我在航中教书育人26年了，也许到了一个该回望的节点了。我的教育教学经历是一个不断“成为”的旅程。或许我尚未达到名师之境，但所有了解我的人都见证了我的成长与进步。
这份成长的力量源泉丰富而多元。首先，和航中这个优秀团队里无数优秀的人的思想碰撞；其次，和我共事的前辈们在德行和学识上对我的引领示范；再者，我遇到过的很多可爱的孩子和家长给予我的热情和积极的反馈；最后，我丰富多彩的精神生活，包括阅读的大量书籍，广泛涉猎的各种电影和戏剧，以及国内外的许多旅行经历等。
有人说，生活里有两种坚持：“享受型坚持”和“责任型坚持”。我的精神生活——乐此不疲地阅读、看剧、旅游等属于前者；而我的教育教学工作应该属于后者。前者赋予了后者无穷的能量，让我在面对日常的劳碌和荒谬时保持不倦，让我能在喧嚣中保持专注、耐心、激情和创造力。正如龙应台所言：“文学和艺术的最实质、最重要、最核心的一个作用是使看不见的东西被看见。”我虽平凡，却也幸运，文学和艺术的长期熏陶赋予了我塑造自我和成就自我的神力。在时间的旷野中，我决心成为自己人生的主宰——要幸福，要不虚度此生。
二、世界赠予我拥有，也赠予我回敬
我平时精心研究业务，在研究中创新，在反思中调整，不断提升自己的教育教学能力。在高中生物学科教学领域，我积累了丰富的经验，与时俱进，用新理念优化自己的课堂。我主张构建“有效、有趣、有思想性的生物课堂”，通过科学家的故事启迪学生的精神，对他们进行德育教育。
从高一到高三，我连续陪伴了五届学生，在与学生的朝夕相处中，逐渐形成了独特的育人理念：激励学生成为有远大理想抱负和家国情怀的人，帮助每一个孩子成为更好的自己。每学期我都围绕这一育人理念做大量富有成效的工作，也因此收获了学生的喜爱、家长的信任、同行的赞誉和领导的认可。
在实践中，我总结出一套以育人为核心的班级文化建设方案。高中生需要精神榜样的引领，树立榜样人物去启迪学生，往往能发挥很好的育人成效。在担任高2022届学生班主任工作的三年中，我探索出了用榜样人物对学生进行德育、智育和美育的主题班会模式。班会模式如下：学期初，我会根据班级学生的特点，确定一个能从精神上引领学生成长的榜样人物，然后去收集素材，主要是人物传记书籍和电影。我会亲自研读两本书，一本是该人物的自传，另一本是他人撰写的传记，从而获得两个不同的视角。电影则在平时的班会课上组织学生观看，并让他们撰写观后感，以便他们对榜样人物有一个整体的认识。这些工作通常在上半学期完成。下半学期，我将结合我对该人物的深入理解，设计班会的整体流程，撰写班会所需的各种文字稿。这个过程并不轻松，如何整合素材以表达榜样人物的精神内涵，如何设计能让学生深度体验的活动，对班主任的综合素质要求很高。当方案确定后，我会面向全体学生“招标”，从主持人到各个活动环节的表演者，班会海报的制作，PPT的制作及管理等，让学生选择自己想承担的角色，然后我提供一些素材和指导，鼓励他们对自己的角色进行二次创作。让全体学生在“沉浸式”情境中参与，从而深刻体验榜样人物的精神之美。班会排练完成后，面向全体家长和全校展示。
近六年来，我先后以邓稼先、屠呦呦、钱学森、泰戈尔、袁隆平、居里夫人等杰出人物为主题，开展了一系列精彩的班会公开课，均获得广泛好评。其中，“走近钱学森”主题班会面向陕西师范大学实习生展示，充分展现了航天中学的教育特色，给即将踏上教师岗位的实习生们留下了深刻印象。后来，学生们对班会内容进行改编，参加雁塔区艺术展演活动，荣获戏剧类二等奖。2022年，我深入研究袁隆平院士的事迹，举办了“袁隆平与杂交水稻”主题班会公开课，吸引了众多家长、“名校 +”的12位老师以及校内部分教师观摩。大家纷纷表示深受启发，感受到了教育之美。同时，我在另一个班级上了一节全校教学示范课“杂交水稻的育种方式”，学校请来特级教师芦竹艳点评，在本节课中，我利用学科育人的做法获得芦老师高度评价。在 2022 年西安市中小学班主任基本功展示交流活动中，我的育人故事《通过榜样人物来立德树人》、带班育人方略《塑造年轻人的灵魂》以及主题班会《袁隆平与杂交水稻》均被评为典型经验。
2023年我被陕西省普通高中班主任培训项目聘为跟岗实践专家，带领我2025届学生们为全省的班主任培训团队展示了《你不了解的居里夫人》主题班会，赞誉如潮。这一年我还以《小王子》这本经典书籍探索了阅读与朗读相结合的主题班会的模式，也收到了很好的育人效果。2024年上学期展示了《我爱莎士比亚》的主题班会课，带领学生挑战了戏剧表演。下半学期展示了《光合作用》的主题班会，带领学生走近诗人美好纯粹的精神世界，都收获了他人无数好评。2024年，我先后开展了《我爱莎士比亚》主题班会，带领学生挑战戏剧表演；以及《光合作用》主题班会，引导学生走进诗人纯粹美好的精神世界，都收获了广泛好评。2024年1月9日，在西安市教育科学研究院主办的科学家精神进校园活动中，我受邀改编并指导学生排练了钱学森“一封求救信”话剧。演出结束后，获得了领导的高度认可，官方微信推文评价道：“西安市航天中学的学生通过精彩的话剧表演《钱学森的求救信》，生动形象地演绎了‘中国航天之父’钱学森历经磨难，克服重重困难回到中国，用自己的所学报效祖国的爱国精神。同学们用极具深情的表演打动了现场的观众，将科学家的精神表现得淋漓尽致。”
回首过往，我心怀感恩。感谢自己在教育事业中付出的无数努力，感谢自己在困难面前的锲而不舍，感谢那颗始终勇于探索、敢于创新的灵魂。同时，我要衷心感谢每一位相遇的学生和家长，是他们的信任与支持让我在教育之路上充满力量；感谢所有见证我成长、给予我关爱的亲朋好友，是他们的陪伴让我的生命旅程更加温暖而美好。
教学风采
家校之声
心目中的好老师
高2025届1班 殷文婉
中国人崇尚尊师重道，这源远流长、华表千年的美德作为中国传统文化中不可或缺的一环，足以说明“老师”这个职位在个人人生发展和人类文明传承中的重要地位和作用。在我的学习生涯中，接受过许多老师的关怀和教导，其中有这样一位老师，可以说是我心目中的好老师——她就是我的高中班主任，刘丽娟老师。
在如今老师和学生关系日益疏远的趋势下，刘老师仍然坚持着既要教导学生知识，又要关注学生心理和性格养成的教学原则。高中的前两年里，她带领全班同学组织了四次主题班会。对我来说，这四次班会很大程度上改变、完善了我的性格和行为方式，从第一次上台表演的胆怯腿软，到经验积累后的流利顺畅，自夸一点讲，在这位阅历丰厚的老师手中，我从朴实无华的石坯，被打磨成光彩四溢的宝石。
图为殷文婉
正如苹果之于牛顿，在这四次班会中，有三次的主题与文学相关，这不仅启发了我对文学的探索和好奇，也给了我机会去感悟文学独特浪漫的魅力。从《小王子》的轻快童趣到莎士比亚的华丽深厚，从诗歌的浪漫多变到居里夫人教育信的情真意切，在这些精心安排的节目中，我们不仅能向上飞舞，从繁杂琐碎的生活中短暂逃脱，也能向下探求，从他们各具特色的人生态度中寻找为人处世之道。刘老师以自己文艺浪漫的灵魂，为学生打开了感受文学魅力、认识自我与世界的窗口。
如果说前两年的活动是增添了学生高中生活的美好回忆，那在高三的时间里，刘老师对学生的关怀则是缓解学生压力的良方。无论是教室里每周更换的鲜花，还是见缝插针的心理疏导和课程，都让我感受到来自师长的关怀，让我明白我不是一个人在奋斗。
身为班主任，有序和谐地管理好班级事务；身为科目老师，乐于和学生探讨易错点和难题；对于性格开朗的学生，能给予耐心和规劝；对于性格内向的学生，也能给予鼓励和引导。我很荣幸能在塑造自我、追求成熟的高中阶段遇到这样一位有着时间和经验沉淀的老师，您带给我的不只是学业知识上的进步，更是人生道路上的成长。谢谢您，刘老师。
我心目中的好老师
高2025届1班 柯欣言
在知识的海洋中航行，我们渴望有一盏明灯指引方向，照亮前行的道路。在我的心中，这样一位能在学业与品德上引领学生的好老师，便是那盏永不熄灯的灯塔。
我心中的好老师——刘丽娟老师，她是一位学识渊博的智者。她不仅精通所教科目，更能将复杂的知识化繁为简，用生动有趣的方式传授给学生，刘老师是我的生物老师，让我对生物有极大的兴趣和热爱；是我的班主任，在生活和日常中给予帮助；是我的朋友，听我吐槽，一起说笑；更是我的人生导师，教会我为人处世，同时她对我精神层面的启迪将会使我终身受益。正如苏格拉底所言：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。刘老师会用一个个生动的例子，激发我们对知识的渴望，教会我们学习方法，而非简单地生搬硬套，她鼓励我们独立思考，勇于质疑，让我们在探索中成长，学会自我学习，真正做到“授人以渔”。
除了学识，品德同样是一位好老师不可或缺的素质，刘老师以身作则，用自己的言行诠释着诚信、善良与责任。刘老师对我的启迪和引领是他人无法比拟的。她给予学生的爱，曾如繁星般洒落无数温馨瞬间……在紧张的高三，成绩的起伏总能轻易影响我们的心态，我像无头苍蝇一样在迷雾中乱撞，企图找到方向，可事倍功半，明明付出了很大努力，却效果不佳，一次次的考试结果，让我从最开始的满怀信心，斗志昂扬，变得不知所措，身心俱疲。“孩子啊，要抓紧生命之树，相信所有的波折，都会指向幸福”，刘老师的一番话为我吹散了迷雾，点明了方向。每朵花都有它的土壤。土壤不许花低头，只求它盛放。我不再迷惘彷徨，我又重新看到了希望。她总能在暗夜里捧出漫天云霞，她给的爱会在黎明前到达！
左二为柯欣言
她不仅在学业上对我帮助有加，在我的个人成长中，刘老师更是起着至关重要的作用。她让我学会了自我关怀，要有韧性，要坚强。“与自己成为朋友，学会独处”是刘老师教会我的。我不再需要从他人那里汲取能量，我的能量来源于自己。高三时间紧迫，每个人都有自己的事要做，所以自我关怀和独处是再适合不过的，远离喧嚣，静下来去思考，去感悟，静水流深。“浅水是喧哗的，深水是沉默的”这也是刘老师送给我们的人生哲理。人在安静时才能专注于事物本身，才能深度思考，获得成长。在我们心中，刘老师不仅是知识的传播者，更是道德的楷模，她会耐心倾听我们的困惑，给予真诚的关怀与帮助，刘老师会细心观察每一位学生的闪光点，给予个性化的指导与鼓励，让我们在探索与实践中发现自己的潜能，勇敢追求梦想。如果自由高挂在半山腰，那便是畏惧者的悬崖，却是勇士，信仰的灯塔。让我们学会关爱他人，懂得感恩与回馈，古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”蝴蝶献出美好，爱会牵引风暴……
回望过去，刘丽娟老师不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人，如何面对生活的挑战，她的品质与影响，如同璀璨星辰，永远照亮着我们前进的道路。
在未来的日子里，我将带着这份感激与敬佩，继续前行，努力成为像刘老师一样优秀的人，为社会贡献自己的力量。每一位好老师，都是我们人生旅途中的财富。
来源：西安中考网