摘要：“中考200多分，是不是只能认命？”这句话像一根尖刺，扎在无数湖南家长的心头。普高分数线年年暴涨，孩子的升学之路越来越难，那些卡在分数线下游的孩子，被推进一条看不见光的隧道——

“中考200多分，是不是只能认命？”这句话像一根尖刺，扎在无数湖南家长的心头。普高分数线年年暴涨，孩子的升学之路越来越难，那些卡在分数线下游的孩子，被推进一条看不见光的隧道——

左边是民办高中，每年三四万的学费，普通家庭咬牙也扛不住，更不用说最后是否能顺利升学。如果升学失败，孩子又没有一技之长傍身，如何在社会中立足呢？

右边是职业高中，但“职校生＝混子”的偏见，成了另一道枷锁。不少家长认为读职校就是混，不如出去打工，更不用说社会对职校的刻板印象了。

而且现在的职校，教授的技术还属于传统派，并没有跟上时代变迁的潮流，未来说不准得和机器人抢饭碗。

更扎心的是，AI连“退路”都在掐断。某电子厂新上的智能质检系统，一夜之间让百分之八十的质检员被裁，其中职校职校毕业生占大多数。

网上不少人都在说：“现在流水线都要会调参数，可学校教的还是老一套”。

这么看来，中考两百多分难道真的没救了吗？

当然不是！两百多分的低分困境，孩子看似被“淘汰”了，但他们并非真的一无是处。许多两百多分的孩子并不是“笨”，只是不适应应试教育的规则：有人沉迷短视频剪辑却不会解方程，有人能组装电脑却背不下文言文。

现在不少职校的专业设置与课程教学的确略显老旧，因此那些抓住了时代发展机遇的学校，就显得难能可贵了。

例如说衡阳中创商贸职业学校开设的AI智能班，直接打破常规：

不卡中考分数：不对文化课分数设限，给不擅长念书的孩子一份机会；但需要通过面试，展现其表现力，学习方向转向职业化技能。

文化与技能双修：文化素养不落下的同时，带学生接触并学习AI人工智能技术、数字媒体直播等技能。

上学不花钱还能赚钱：依托三大实训中心及合作企业真实项目资源，真正做到校内“工学交替”。上学不用家长操心，还能攒起自己的“小金库”。

低分并不完全代表着“缺陷”，还有可能是未被开发的“适配性”。

来源：中创1615