摘要：在教育的浩瀚海洋中，总有一些领航者，他们以坚定的信念、卓越的智慧和无私的奉献，为莘莘学子照亮前行的道路。马景林，就是这样一位在基础教育领域深耕细作、熠熠生辉的教育大家。

在教育的浩瀚海洋中，总有一些领航者，他们以坚定的信念、卓越的智慧和无私的奉献，为莘莘学子照亮前行的道路。马景林，就是这样一位在基础教育领域深耕细作、熠熠生辉的教育大家。

马景林现任北京市第四中学党委副书记、校长，担任第十三届、十四届全国政协委员，教科卫体委员会委员，国家监察委员会第二届特约监察员。他被评为北京市首批中小学特级校长，享受国务院政府特殊津贴，获“首都精神文明建设奖”、第四届西城“百名英才”杰出人才等称号，今年荣获“全国先进工作者”荣誉称号。

育人德为先 铸魂育新人

马景林坚信“育人的根本在于立德”。自投身教育事业以来，他始终将落实立德树人根本任务作为首要使命。在北京四中，他推动学校以“社会主义核心价值观”教育为基石，立足“北京四中教育价值体系”，践行“五育并举”“以人育人，共同发展”的教育理念。

为了建设更积极的学生文化，他精心策划各年级主题月教育活动，将责任与担当的家国情怀种子播撒在学生心中。在德育团队建设上，他不遗余力，通过班主任基本功培训、校际交流考察、班级管理微论坛等活动，打造出一支“一专多能”的班主任队伍。同时，他健全“校家社”协同机制，开办家长学校，让家庭与学校、社会形成强大的教育合力。此外，他统筹指导少先队、团委学生会和学生社团工作，促进学生自主管理，开展生命教育、生活教育、公民教育，让北京四中的教育价值体系在日常教育中落地生根。

改革促发展 科研启新篇

2017年调任北京四中后，马景林在传承学校优良传统的基础上，以课程改革为核心，全方位推进教育教学改革。他提出“厚基础，重能力，求创新”的教学指导原则，以课程建设、备课组建设为切入点，以课堂教学为主战场，聚焦提高教学针对性和有效性，致力于提升学生自主学习能力。

在教育科研方面，马景林更是身体力行、理念超前。他强调教研对教育教学的重要意义，认为新时代中小学教研要探索核心素养下学科教学的实施方式，为“立德树人”保驾护航。在北京四中，他以“通过学习，走向未来”为引导，坚持“育人为先，科研先导”，鼓励教师将科研与实际问题紧密结合，开展“四个一”建设，让教科研室成为学校发展的“智力库”和教师发展的“服务员”。学校围绕基础教育教学开展的多个市区重点课题研究和“北京四中教育教学创新行动研究项目”，为教师专业发展和教学质量提升提供了强大的智力支持。

帮扶显担当 共筑教育梦

“家国天下，舍我其谁”，这不仅是马景林对四中学子的期许，更是他自己的责任担当。他将对兄弟学校的帮助与合作视为重要使命，积极推动教育资源的共享与辐射。

在他的带领下，北京四中教育集团成立，集团内各学校优势互补、共同发展，取得了显著的办学成效。他全力支持雄安校区建设，从文化到管理、从师资到教学，全方位助力，形成了示范引领、资源共享的良好局面。深入开展援蒙帮扶，为内蒙古鄂伦春旗大杨树二中解决课堂教学和教研难题，让受援学校焕发出新的活力。结对帮扶巴东一中，通过骨干教师现场指导、线上教研等方式，提升对方教育教学水平。此外，他还积极与京津冀地区和国家乡村振兴重点帮扶县的中学开展交流，举办各类活动，传播四中文化和教育理念，为推动教育均衡发展贡献了重要力量。

马景林，一位怀揣教育梦想、勇担时代使命的教育领航者。他用自己的智慧和汗水，在教育的田野上耕耘出一片希望的绿洲；他以高尚的师德和卓越的能力，为学生的成长成才、为教育事业的发展谱写了一曲壮丽的乐章。在未来的教育征程中，相信他将继续引领北京四中，乃至更多学校，向着更高的目标奋勇前行，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献更多的力量。

记者石伟文

来源：志强教育