摘要：这四位文化传承者虽然来自不同的领域，但他们都有着强烈的文化自信、坚守与创新精神，以及构建精神家园的使命感。他们用自己的行动诠释了“文化传承者”的深刻内涵，为中华文化的传承和发展做出了巨大贡献。中考学生在写作中可以结合这些人物的事迹和精神品质，从不同角度展开论述

这四位文化传承者虽然来自不同的领域，但他们都有着强烈的文化自信、坚守与创新精神，以及构建精神家园的使命感。他们用自己的行动诠释了“文化传承者”的深刻内涵，为中华文化的传承和发展做出了巨大贡献。中考学生在写作中可以结合这些人物的事迹和精神品质，从不同角度展开论述，展现他们的伟大精神和对文化传承的深远影响。

人物：余秋雨（文化苦旅）

（一）人物基本信息

姓名：余秋雨

出生年月：1946年8月

主要身份：当代著名散文家、文化学者、艺术理论家、文化史学家

（二）成长经历

童年与家庭背景：余秋雨出生于浙江余姚，童年在农村度过，这段经历让他对传统文化有了深刻的感受和理解。他的家庭虽然普通，但父母非常重视他的教育，培养了他对文学和历史的兴趣。

教育经历：1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系，后留校任教。在大学期间，他系统学习了戏剧文学和文化史，为他后来的文化研究和创作奠定了坚实的基础。

早期挫折与机遇：在“文化大革命”期间，余秋雨遭受迫害，但他始终坚持文化研究。改革开放后，他凭借深厚的文化底蕴和敏锐的文化洞察力，开始了文化散文的创作，逐渐成为文化界的知名人物。

（三）主要成就

核心贡献：通过文化散文创作，传播中华文化，激发文化自信。

具体成果：

1988年出版《文化苦旅》，以独特的视角和深刻的思考，探讨了中国文化的兴衰与变迁，引发了广泛的社会关注。

1992年出版《山居笔记》，深入挖掘了中国历史文化的深厚底蕴，展现了文化的魅力和力量。

1999年出版《千年一叹》，通过对丝绸之路的考察，展现了中华文化的博大精深。

影响范围：

在国内，余秋雨的作品激发了无数读者对中华文化的热爱和思考，推动了文化散文的创作和发展。

在国际上，他的作品被翻译成多种语言，传播了中华文化，提升了中国文化的国际影响力。

（四）精神品质

核心精神：文化自信、坚守与创新、精神家园的构建。

具体体现：

文化自信：余秋雨通过文化散文创作，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了读者的文化自信。

坚守与创新：他坚持文化研究和创作，不断探索新的表达方式，将传统文化与现代视角相结合，赋予了文化新的生命力。

精神家园的构建：他的作品不仅传播了文化知识，更构建了一个精神家园，让读者在其中找到心灵的慰藉和归属感。

精神传承：余秋雨的精神激励了无数文化工作者，他们继承和发扬他的文化理念，继续在文化传承和创新的道路上前行。

（五）经典语录

励志语录：“文化的最终目标，是培养一种精神。”

解读：这句话体现了余秋雨对文化价值的深刻理解。他认为文化不仅仅是知识的传播，更是精神的培养。这种理念贯穿于他的文化散文创作中，激励着读者追求精神的升华。

专业语录：“文化是一种精神的传递，是一种生命的延续。”

解读：余秋雨用这句话强调了文化在精神传递和生命延续中的重要作用。他通过文化散文，将历史与现实相结合，让读者感受到文化的传承和延续。

生活语录：“文化是一种选择，是一种生活方式。”

解读：这句话体现了余秋雨对文化生活的理解。他认为文化不仅是学术研究的对象，更是人们可以选择的生活方式。这种理念鼓励人们在生活中追求文化的价值。

（六）写作应用

适用话题：

文化与历史：余秋雨的作品深入挖掘了中国历史文化的深厚底蕴，展现了文化的魅力和力量。

文化与现代生活：他通过文化散文，将传统文化与现代生活相结合，让文化走进大众生活。

文化与教育：余秋雨的作品激发了公众对文化的热爱和思考，推动了文化教育的发展。

精彩语段：

余秋雨用文化散文构建了一个精神家园，让读者在其中找到心灵的慰藉和归属感。他的作品《文化苦旅》以独特的视角和深刻的思考，探讨了中国文化的兴衰与变迁，激发了无数读者对中华文化的热爱和思考。

余秋雨曾说：“文化的最终目标，是培养一种精神。”这句话不仅是他个人的信念，也是他作品的核心价值。他通过文化散文，将历史与现实相结合，让读者感受到文化的传承和延续。

行文构思：

中心论点：余秋雨通过文化散文创作，传播中华文化，激发文化自信。

分论点：

文化自信的激发：余秋雨通过文化散文创作，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了读者的文化自信。

坚守与创新的结合：他坚持文化研究和创作，不断探索新的表达方式，将传统文化与现代视角相结合，赋予了文化新的生命力。

文化与历史的结合：余秋雨的作品深入挖掘了中国历史文化的深厚底蕴，展现了文化的魅力和力量。

文化与现代生活的融合：他通过文化散文，将传统文化与现代生活相结合，让文化走进大众生活。

文化与教育的推动：余秋雨的作品激发了公众对文化的热爱和思考，推动了文化教育的发展。

结尾：余秋雨用他的智慧和笔触，为文化传承和创新开辟了新路径。他的事迹让我们看到，文化不仅是知识的传播，更是精神的培养。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种文化精神，让文化的力量为精神家园的构建注入源源不断的动力。

（一）人物基本信息

姓名：樊锦诗

出生年月：1938年7月

主要身份：敦煌研究院名誉院长、文物考古专家

（二）成长经历

童年与家庭背景：樊锦诗出生于北京，成长于上海，家庭条件优越，但从小就对历史文化有着浓厚的兴趣。她的父母非常重视她的教育，培养了她对历史和文化的热爱。

教育经历：1958年考入北京大学历史系，主修考古学，系统学习了考古学知识，为她后来的文物研究奠定了坚实的基础。

早期挫折与机遇：毕业后，樊锦诗被分配到敦煌文物研究所，面对敦煌艰苦的环境和繁重的保护任务，她毅然选择坚守。在敦煌，她克服了生活上的种种困难，全身心投入到文化遗产的保护和研究中。

（三）主要成就

核心贡献：守护敦煌文化遗产，推动敦煌文化的保护与研究。

具体成果：

樊锦诗在敦煌工作期间，推动了敦煌莫高窟的保护、研究和管理，使其成为世界文化遗产保护的典范。

她主持开展了“数字敦煌”项目，利用现代科技手段保护和展示敦煌文化遗产，让敦煌文化走向世界。

她带领团队完成了多项敦煌考古研究项目，发表了大量学术论文，提升了敦煌学的学术地位。

影响范围：

在国内，樊锦诗的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识。

在国际上，她的工作提升了敦煌文化的国际影响力，促进了国际敦煌学的交流与发展。

她的精神激励了无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业注入了强大的精神动力。

（四）精神品质

核心精神：文化自信、坚守与创新、精神家园的构建。

具体体现：

文化自信：樊锦诗通过敦煌文化遗产的保护与研究，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新：她坚守敦煌50多年，面对艰苦的环境和繁重的任务，始终不离不弃。同时，她积极引入现代科技手段，推动敦煌文化的保护与研究。

精神家园的构建：她的工作不仅保护了敦煌文化遗产，更构建了一个精神家园，让公众在其中感受到文化的魅力和力量。

精神传承：樊锦诗的精神激励了无数文化遗产保护工作者，他们继承和发扬她的坚守精神和创新意识，继续在文化遗产保护领域深耕细作。

（五）经典语录

励志语录：“守护敦煌，就是守护我们的精神家园。”

解读：这句话体现了樊锦诗对敦煌文化遗产的深厚情感和坚定信念。她将敦煌文化遗产视为精神家园，用一生的坚守和奉献守护着它。

专业语录：“文化遗产保护不仅是技术问题，更是文化问题。”

解读：樊锦诗用这句话强调了文化遗产保护的综合性。她认为保护文化遗产不仅需要技术手段，更需要文化理念的支持。这种理念贯穿于她的保护工作中，推动了敦煌文化遗产的全面保护。

生活语录：“敦煌是我的家，我一生都在守护它。”

解读：这句话体现了樊锦诗对敦煌的深情厚意。她将敦煌视为自己的家，用一生的坚守和奉献守护着它。这种情感激励着无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业贡献力量。

（六）写作应用

适用话题：

文化遗产保护：樊锦诗的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识。

文化与科技：她通过“数字敦煌”项目，利用现代科技手段保护和展示敦煌文化遗产，展现了文化与科技的结合。

文化与教育：樊锦诗的工作激发了公众对敦煌文化的热爱和思考，推动了文化遗产保护教育的发展。

精彩语段：

樊锦诗用一生的坚守和奉献，守护着敦煌文化遗产。她曾说：“守护敦煌，就是守护我们的精神家园。”这句话不仅是她个人的信念，也是她一生的行动指南。她用实际行动证明了文化遗产保护的重要性，为敦煌文化的传承和发展做出了巨大贡献。

樊锦诗的工作不仅保护了敦煌文化遗产，更构建了一个精神家园。她的“数字敦煌”项目利用现代科技手段，让敦煌文化走向世界，提升了敦煌文化的国际影响力。她的坚守和创新精神激励了无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业注入了强大的精神动力。

行文构思：

中心论点：樊锦诗通过坚守与创新，守护敦煌文化遗产，构建精神家园。

分论点：

文化自信的激发：樊锦诗通过敦煌文化遗产的保护与研究，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新的结合：她坚守敦煌50多年，面对艰苦的环境和繁重的任务，始终不离不弃。同时，她积极引入现代科技手段，推动敦煌文化的保护与研究。

文化遗产保护的重要性：樊锦诗的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识。

文化与科技的结合：她通过“数字敦煌”项目，利用现代科技手段保护和展示敦煌文化遗产，展现了文化与科技的结合。

文化与教育的推动：樊锦诗的工作激发了公众对敦煌文化的热爱和思考，推动了文化遗产保护教育的发展。

结尾：樊锦诗用一生的坚守和奉献，守护着敦煌文化遗产。她的事迹让我们看到，文化遗产保护不仅是技术问题，更是文化问题。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种坚守与创新精神，让文化遗产保护事业为精神家园的构建注入源源不断的动力。

（一）人物基本信息

姓名：单霁翔

出生年月：1954年7月

主要身份：故宫博物院院长（2012年—2019年）、文物专家、文化学者

（二）成长经历

童年与家庭背景：单霁翔出生于辽宁沈阳，家庭条件普通，但从小就对历史文化有着浓厚的兴趣。他的父母非常重视他的教育，培养了他对历史和文化的热爱。

教育经历：1978年考入清华大学建筑系，后赴日本留学，系统学习了建筑学和文化遗产保护知识，为他后来的工作奠定了坚实的基础。

早期挫折与机遇：毕业后，单霁翔在北京市规划委员会工作，积累了丰富的文化遗产保护经验。2012年，他被任命为故宫博物院院长，开启了故宫活化的新征程。

（三）主要成就

核心贡献：推动故宫文化遗产的活化利用，让故宫文化走进大众生活。

具体成果：

单霁翔在任期间，推动了故宫的全面开放，开放面积从30%提升到80%，让公众能够更全面地了解故宫文化。

他主持开展了“故宫文创”项目，将故宫文化与现代生活相结合，开发了一系列受欢迎的文化创意产品，提升了故宫文化的影响力。

他推动了故宫的数字化建设，利用现代科技手段展示故宫文化遗产，让故宫文化走向世界。

影响范围：

在国内，单霁翔的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识。

在国际上，他的工作提升了故宫文化的国际影响力，促进了国际文化遗产保护的交流与发展。

他的创新理念激励了无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业注入了强大的精神动力。

（四）精神品质

核心精神：文化自信、坚守与创新、精神家园的构建。

具体体现：

文化自信：单霁翔通过故宫文化遗产的活化利用，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新：他坚守文化遗产保护的初心，同时积极引入现代科技手段和文化创意理念，推动故宫文化的活化利用。

精神家园的构建：他的工作不仅保护了故宫文化遗产，更构建了一个精神家园，让公众在其中感受到文化的魅力和力量。

精神传承：单霁翔的精神激励了无数文化遗产保护工作者，他们继承和发扬他的创新理念和坚守精神，继续在文化遗产保护领域深耕细作。

（五）经典语录

励志语录：“让故宫文化遗产活起来，走进大众生活。”

解读：这句话体现了单霁翔对文化遗产保护的创新理念。他认为文化遗产保护不仅要保护文物本身，更要让文化遗产活起来，走进大众生活。这种理念推动了故宫文化遗产的活化利用。

专业语录：“文化遗产保护不仅是技术问题，更是文化问题。”

解读：单霁翔用这句话强调了文化遗产保护的综合性。

生活语录：“故宫是我的家，我一生都在守护它。”

解读：这句话体现了单霁翔对故宫的深情厚意。他将故宫视为自己的家，用一生的坚守和奉献守护着它。这种情感激励着无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业贡献力量。

（六）写作应用

适用话题：

文化与现代生活：单霁翔通过“故宫文创”项目，将故宫文化与现代生活相结合，开发了一系列受欢迎的文化创意产品，让文化走进大众生活。

文化与科技：他推动了故宫的数字化建设，利用现代科技手段展示故宫文化遗产，让故宫文化走向世界，展现了文化与科技的结合。

文化与教育：单霁翔的工作激发了公众对故宫文化的热爱和思考，推动了文化遗产保护教育的发展。

文化与国际交流：他的工作提升了故宫文化的国际影响力，促进了国际文化遗产保护的交流与发展。

文化与社会进步：单霁翔的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识，促进了社会的进步。

精彩语段：

单霁翔用创新理念推动故宫文化遗产的活化利用，让故宫文化走进大众生活。他曾说：“让故宫文化遗产活起来，走进大众生活。”这句话不仅是他个人的信念，也是他工作的行动指南。他用实际行动证明了文化遗产保护的重要性，为故宫文化的传承和发展做出了巨大贡献。

单霁翔的工作不仅保护了故宫文化遗产，更构建了一个精神家园。他的“故宫文创”项目将故宫文化与现代生活相结合，开发了一系列受欢迎的文化创意产品，提升了故宫文化的影响力。他的创新理念激励了无数文化遗产保护工作者，为文化遗产保护事业注入了强大的精神动力。

行文构思：

中心论点：单霁翔通过坚守与创新，推动故宫文化遗产的活化利用，构建精神家园。

分论点：

文化自信的激发：单霁翔通过故宫文化遗产的活化利用，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新的结合：他坚守文化遗产保护的初心，同时积极引入现代科技手段和文化创意理念，推动故宫文化的活化利用。

文化与现代生活的融合：单霁翔通过“故宫文创”项目，将故宫文化与现代生活相结合，开发了一系列受欢迎的文化创意产品，让文化走进大众生活。

文化与科技的结合：他推动了故宫的数字化建设，利用现代科技手段展示故宫文化遗产，让故宫文化走向世界，展现了文化与科技的结合。

文化与教育的推动：单霁翔的工作激发了公众对故宫文化的热爱和思考，推动了文化遗产保护教育的发展。

文化与国际交流的促进：他的工作提升了故宫文化的国际影响力，促进了国际文化遗产保护的交流与发展。

文化与社会进步的推动：单霁翔的工作推动了文化遗产保护事业的发展，提升了公众对文化遗产保护的意识，促进了社会的进步。

结尾：单霁翔用一生的坚守和奉献，守护着故宫文化遗产。他的事迹让我们看到，文化遗产保护不仅是技术问题，更是文化问题。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种坚守与创新精神，让文化遗产保护事业为精神家园的构建注入源源不断的动力。

（一）人物基本信息

姓名：叶嘉莹

出生年月：1924年7月

主要身份：著名学者、诗词研究专家、南开大学中华古典文化研究所所长

（二）成长经历

童年与家庭背景：叶嘉莹出生于北京的一个书香世家，家庭氛围浓厚，从小就对诗词有着浓厚的兴趣。她的父母非常重视她的教育，培养了她对诗词的热爱。

教育经历：1941年考入辅仁大学国文系，师从古典诗词名家顾随，系统学习了古典诗词的研究方法，为她后来的学术研究奠定了坚实的基础。

早期挫折与机遇：叶嘉莹一生经历了诸多挫折，包括家庭变故、政治迫害等，但她始终坚守对诗词的热爱，致力于诗词研究和传承。

（三）主要成就

核心贡献：传承和弘扬中华古典诗词，培养了大量诗词研究人才。

具体成果：

叶嘉莹在诗词研究领域取得了卓越成就，发表了大量学术论文，出版了多部学术著作，如《迦陵论诗丛稿》《迦陵论词丛稿》等。

她在国内外多所高校任教，培养了大量诗词研究人才，推动了中华古典诗词的传承和发展。

她积极推动诗词教育的普及，通过讲座、公开课等形式，让诗词走进大众生活，激发了公众对诗词的热爱。

影响范围：

在国内，叶嘉莹的工作推动了诗词研究和教育的发展，提升了公众对诗词的热爱和理解。

在国际上，她的工作提升了中华古典诗词的国际影响力，促进了国际诗词研究的交流与发展。

她的精神激励了无数诗词爱好者和研究者，为诗词传承事业注入了强大的精神动力。

（四）精神品质

核心精神：文化自信、坚守与创新、精神家园的构建。

具体体现：

文化自信：叶嘉莹通过诗词研究和传承，展现了中华古典诗词的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新：她坚守诗词研究和传承的初心，同时积极引入现代教育理念和方法，推动诗词教育的普及和发展。

精神家园的构建：她的工作不仅传承了中华古典诗词，更构建了一个精神家园，让公众在其中感受到诗词的魅力和力量。

精神传承：叶嘉莹的精神激励了无数诗词爱好者和研究者，他们继承和发扬她的坚守精神和创新意识，继续在诗词传承领域深耕细作。

（五）经典语录

励志语录：“诗词是我生命的一部分，我一生都在传承它。”

解读：这句话体现了叶嘉莹对诗词的深厚情感和坚定信念。她将诗词视为生命的一部分，用一生的坚守和奉献传承着它。

专业语录：“诗词不仅是文学作品，更是精神的寄托。”

解读：叶嘉莹用这句话强调了诗词在精神寄托中的重要作用。她认为诗词不仅是文学作品，更是人们表达情感、寄托精神的方式。这种理念贯穿于她的研究和教学中，推动了诗词的传承和发展。

生活语录：“诗词是我心灵的家园，我一生都在守护它。”

解读：这句话体现了叶嘉莹对诗词的深情厚意。她将诗词视为心灵的家园，用一生的坚守和奉献守护着它。这种情感激励着无数诗词爱好者，为诗词传承事业贡献力量。

（六）写作应用

适用话题：

文化与教育：叶嘉莹的工作激发了公众对诗词的热爱和思考，推动了诗词教育的发展。

文化与国际交流：她的工作提升了中华古典诗词的国际影响力，促进了国际诗词研究的交流与发展。

文化与个人成长：叶嘉莹的诗词研究和传承工作，不仅影响了公众，也促进了她个人的成长和发展。

文化与社会进步：叶嘉莹的工作推动了诗词研究和教育的发展，提升了公众对诗词的热爱和理解，促进了社会的进步。

精彩语段：

叶嘉莹用一生的坚守和奉献，传承和弘扬中华古典诗词。她曾说：“诗词是我生命的一部分，我一生都在传承它。”这句话不仅是她个人的信念，也是她一生的行动指南。她用实际行动证明了诗词传承的重要性，为中华古典诗词的传承和发展做出了巨大贡献。

叶嘉莹的工作不仅传承了中华古典诗词，更构建了一个精神家园。她通过讲座、公开课等形式，让诗词走进大众生活，激发了公众对诗词的热爱。她的坚守和创新精神激励了无数诗词爱好者和研究者，为诗词传承事业注入了强大的精神动力。

行文构思：

中心论点：叶嘉莹通过坚守与创新，传承和弘扬中华古典诗词，构建精神家园。

分论点：

文化自信的激发：叶嘉莹通过诗词研究和传承，展现了中华古典诗词的深厚底蕴和独特魅力，激发了公众的文化自信。

坚守与创新的结合：她坚守诗词研究和传承的初心，同时积极引入现代教育理念和方法，推动诗词教育的普及和发展。

文化与教育的推动：叶嘉莹的工作激发了公众对诗词的热爱和思考，推动了诗词教育的发展。

文化与国际交流的促进：她的工作提升了中华古典诗词的国际影响力，促进了国际诗词研究的交流与发展。

文化与个人成长的促进：叶嘉莹的诗词研究和传承工作，不仅影响了公众，也促进了她个人的成长和发展。

文化与社会进步的推动：叶嘉莹的工作推动了诗词研究和教育的发展，提升了公众对诗词的热爱和理解，促进了社会的进步。

结尾：叶嘉莹用一生的坚守和奉献，传承和弘扬中华古典诗词。她的事迹让我们看到，诗词不仅是文学作品，更是精神的寄托。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种坚守与创新精神，让诗词传承事业为精神家园的构建注入源源不断的动力。

【知识点】青年成长、传承与创新、引语式材料、理性思辨

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料具有明显的二元思辨特点，考生需要正确把握传统与创新的关系。“传统需坚守，但不可泥古不化”，这句话启示我们传统如同基石，是我们根植的精神家园。它是岁月沉淀的智慧结晶，蕴含着民族的历史记忆和核心价值观。然而，过分固守会导致僵化，阻碍社会的进步。“创新为发展，但不可舍弃根脉”指明了创新的重要性。创新是驱动发展的引擎，我们需要勇敢地接受新鲜事物，敢于挑战陈规陋习，让古老的智慧焕发出新的生命力。但这并不等于割裂传统，而是要在批判中吸取精华，使其成为创新的源泉。

总的来说，“传统+创新”的理念并非矛盾对立，而是相辅相成，共同构成了社会前进的动力。无论是个体还是社会、国家，无论是文化还是科技、教育，都应该在汲取传统养分的同时创新发展，把握时代机遇，助力更好发展。

材料具有明显的思辨性，因此，在文体上，更适合写成议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从传统与创新的内涵与实质，二者的辩证关系，各自的重要性，如何正确把握传统与创新的关系等角度展开具体论证。在论述坚守传统与创新发展的重要性时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，也可以从反面切入论证，以泥古不化或舍弃根脉的危害论证中心论点，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用“没有传统，就没有文明；但没有对传统的缓慢淘汰，就没有进步”等名言，使论证更充分。

立意：

1.执创新之灯，照传承之路。

2.携创新遨游，抱传统长终。

3.传统与创新交相辉映，助力时代发展。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”【此句引用经典名言，开篇点明传统与创新的关系，为后文论述奠定基础，引用精准且富有文化底蕴，彰显出作者深厚的文学素养。】传统是民族文化的根基，是我们前行的灯塔；创新则是时代发展的动力，是推动社会进步的引擎。传统需坚守，但不可泥古不化；创新为发展，但不可舍弃根脉。唯有将传统与创新有机融合，方能绽放出绚丽多彩的时代之花。

坚守传统，是对民族文化的敬畏与传承。传统是历史的积淀，是先辈们智慧的结晶。余秋雨在《文化苦旅》中，踏遍千山万水，探寻中华文化的遗迹。在莫高窟的壁画前，他沉醉于那细腻的线条与绚丽的色彩，感受着古代画师们的匠心独运；在都江堰的江水旁，他惊叹于李冰父子巧夺天工的设计，领悟着古人治水的智慧与勇气。【此处对余秋雨在《文化苦旅》中的经历进行具体描绘，通过“沉醉于”“惊叹于”等表述，生动展现出传统文化遗迹带给他的震撼，使读者更能感受到传统文化的魅力。】他以笔为剑，书写着对传统文化的热爱与敬意，让无数读者在字里行间触摸到历史的温度，领略到传统文化的博大精深与源远流长。正是无数像余秋雨这样的文化守护者，让我们能够跨越时空，与先辈们对话，让民族文化的基因得以延续。

樊锦诗，这位敦煌的女儿，将自己的一生都奉献给了敦煌莫高窟。她坚守在荒凉的沙漠中，与风沙为伴，与寂寞为伍。在昏暗的洞窟里，她手持手电筒，仔细端详着每一幅壁画，不放过任何一个细节；在修复文物的现场，她小心翼翼地操作着工具，仿佛在呵护自己的孩子。【对樊锦诗在敦煌的工作场景进行细致刻画，“手持手电筒”“小心翼翼地操作”等细节描写，突出了她对文物工作的专注与热爱，使人物形象更加鲜活。】她用青春和汗水诠释了对传统文化的执着与热爱，用一生的坚守守护着那些珍贵的壁画和文物。正是因为有了像樊锦诗这样的守护者，敦煌文化才得以传承和发扬，成为中华民族文化宝库中的璀璨明珠，闪耀着永恒的光芒。

然而，坚守传统并不意味着墨守成规、故步自封。在时代飞速发展的今天，我们需要以创新的思维和方式，让传统文化焕发出新的生机与活力。单霁翔，这位故宫的“掌门人”，以非凡的智慧和勇气，通过一系列创新举措，让故宫这座古老的宫殿“活”了起来。他推出故宫文创产品，将故宫的建筑、文物等元素巧妙地融入到日常用品中，让传统文化与现代生活完美结合。故宫口红、故宫日历等文创产品一经推出，便受到了广大消费者的喜爱，让故宫的文化元素走进了千家万户；他利用数字技术，打造线上故宫，通过虚拟现实、全景展示等手段，让更多的人能够足不出户地领略故宫的魅力，仿佛身临其境般感受着故宫的宏伟与庄严。【列举单霁翔的创新举措，如故宫文创产品和线上故宫，并具体描述其特点和效果，有力地证明了创新能让传统文化焕发新活力，增强了文章的说服力。】单霁翔的创新之举，不仅让故宫成为了网红打卡地，更让传统文化在新时代焕发出了新的光彩，吸引了无数年轻人的关注和喜爱。

诗词传承亦是如此。叶嘉莹先生一生致力于古典诗词的研究与传播，她以创新的方式，将诗词之美传递给更多的人。她不仅在课堂上深入浅出地讲解诗词，从诗词的意境、情感到创作背景，都讲解得细致入微，让学生们沉浸在诗词的世界里；还通过讲座、书籍等形式，将诗词的种子播撒到更广阔的土地上。她用生动形象的语言，将晦涩难懂的诗词变得通俗易懂，让更多的人能够领略到诗词的韵味和魅力。她用自己的行动告诉我们，传统文化的传承需要与时俱进，需要不断创新，才能让更多的人爱上传统文化，让传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。

作为新时代的青年，我们肩负着传承和创新传统文化的历史使命。我们要像余秋雨、樊锦诗一样，坚守传统文化的根脉，传承中华民族的精神基因，让传统文化的薪火在我们手中代代相传；我们也要像单霁翔、叶嘉莹一样，勇于创新，用新的理念和方式，让传统文化在新时代焕发出新的活力，为传统文化注入新的血液。让我们守传统之根，绽创新之花，在传统与创新的交融中，书写属于我们这一代人的辉煌篇章，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

来源：也聊教育那点事