摘要：春风启幕润初心，书海扬帆育桃李。日前，龙口崇实中学举办“第一届青年教师读书交流活动”全校青年教师齐聚一堂，共赴一场书香与智慧的盛宴。活动以“以书为舟探育人智慧，以读为径燃课堂星火”为引，号召全体教师在阅读中汲取养分，以书香涵养教育初心，以思想碰撞赋能教学实践。

大小新闻客户端5月14日讯（通讯员 陈同同）春风启幕润初心，书海扬帆育桃李。日前，龙口崇实中学举办“第一届青年教师读书交流活动”全校青年教师齐聚一堂，共赴一场书香与智慧的盛宴。活动以“以书为舟探育人智慧，以读为径燃课堂星火”为引，号召全体教师在阅读中汲取养分，以书香涵养教育初心，以思想碰撞赋能教学实践。

以书为楫渡星海 百年文脉铸师魂

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”副校长李玲以经典为引，以实践为基，从阅读赋能教学的角度勉励青年教师，强调阅读是教育创新的源头活水，青年教师要深耕书海，让知识的根系深扎教育土壤，让思想的枝叶舒展为课堂绿荫。其言辞恳切，为活动奠定了“书香涵养初心，智慧点亮征程”的基调。

智慧碰撞展风采 知行合一话育人

“教师的专业高度，取决于脚下书阶的长度；教育的智慧光芒，源自思想原野的深耕。”六位青年教师以书为源赋能教学实践，以书为友丰盈教育智慧。

韩佳晅老师结合《给教师的建议》中的核心观点，反哺教学实践，通过历史课例展现创新改进，体现了知行合一的探索精神。

王平老师汲取《正面管教》中的教育智慧，启迪我们要以一种和善而坚定的教育智慧矫正孩子的偏差行为。

潘思邑老师以“阅读赋能教学”为主题，结合《可见的学习》和《给教师的建议》的核心理论，提出了优化物理课堂的实践策略。

张文老师以《做最好的老师》为实践导引，以教育情怀赋能专业发展，让我们明白：教书的人，首先应当是一个读书的人。

宋奥环老师的《李清照词传》让我们在诗词的世界中，感受一代乱世女杰的风采，引领学生更好地探古览胜。

丁一珉老师娓娓道来的《春山可望》让我们明白：教育的春山，不在远方，而在每一间教室、每一次对话、每一颗被点亮的心中。

以书为剑披荆斩棘 以读为舟乘风破浪

教科研副主任陈同同表示：“教育者的书卷气，是最动人的师德之光；课堂里的书香气，是最鲜活的教学之力。”她号召全体青年教师将书中智慧转化为教学行动，让理论扎根课堂，让思想滋养学生心田，以阅读之星火点燃教育创新的燎原之势。

荣誉加冕启新程 诗书气华谱新章

校长胡立厚寄语青年教师：“手中证书是收获，更是嘱托；胸中诗书是底蕴，亦是担当。”激励青年教师以“文墨怀若谷，诗书气自华”之志，在教育热土上续写春华秋实。

“合书之时，即践行之始”，全校教师将以永恒书香为伴，在教育征程中共赴下一场春华秋实的约定。此次活动不仅是一次思想的碰撞，更是一粒火种的播撒，为龙口崇实中学的教育创新注入源源不断的活力。

责编：王军华

来源：大小新闻一点号