吴起县第二小学：携一缕初夏微风赴一场教研之约

摘要：携一缕初夏微风，赴一场教研之约；追一程心灵之旅，行一段美丽时光。为充分发挥骨干引领、带动、辐射作用，实现城乡教育资源互补，进一步搭建教师交流平台，以培养学生核心素养为核心，提升课堂教学实效。5月14日上午，吴起县吴起县第二小学党支部书记、校长郭军山带领优秀骨干

携一缕初夏微风，赴一场教研之约；追一程心灵之旅，行一段美丽时光。为充分发挥骨干引领、带动、辐射作用，实现城乡教育资源互补，进一步搭建教师交流平台，以培养学生核心素养为核心，提升课堂教学实效。5月14日上午，吴起县吴起县第二小学党支部书记、校长郭军山带领优秀骨干教师一行8人赶赴书声琅琅、雅韵流芳的铁边城中心小学，开展了一场别开生面的“送教下乡”活动。

本次活动分为课堂展示、班主任交流和评课教研三个环节，旨在通过实践与研讨相结合的方式，进一步提升教育教学质量。

魅力课堂展风采

语文专场

刘锦美老师执教的《雷雨》一课，教学目标清晰合理，重难点突出。刘老师帮学生梳理了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化，并让学生在语境中体会压、垂、挂、迎等词语运用的好处。此外教师的表扬语言非常丰富，富有感染力，与二年级学生交流互动融洽，激励着学生积极举手发言，是一节高效率的课堂。

数学专场

齐彩琴老师执教的这堂《小数加减法 2》教学目标明确，重难点突出，思路清晰。从旧知妙引入，自然过渡到新知识。注重引导学生自主探究，合作交流，通过多样练习巩固。课堂氛围活跃，充分调动学生积极性。讲解细致入微，对算理剖析透彻，有效帮助学生掌握小数加减法的运算方法。

张永慧老师执教的《用连减解决问题》一课亮点突出。以生活情境导入，激活学生兴趣，借助直观学具操作，引导理解连减算理，体现“做中学”理念。问题设计层层递进，从具象到抽象，培养学生建模能力。课堂注重互动，鼓励表达思路，张老师对学生评价语比较丰富，对学生很有耐心，几乎每个回答问题的学生张老师都会及时的夸赞一句，且对学生适时奖励(如小贴纸、橡皮)，学生比较感兴趣，能调动起学生的求知欲，能激发学生学习的主动性和积极性，有效提升学生数学思维与应用意识。张老师课堂教学中细节强调得很到位，板书设计有条理，形象直观，能让学生对本节课所学知识一目了然，是一节扎实高效的数学课。

刘婷婷老师执教的这堂英语课亮点颇多。教师口语流利，引导到位。围绕“Old Toys”主题展开词汇教学。教学中运用丰富多样的教具和生动的多媒体资源，激发学生兴趣，且设计丰富的互动游戏，充分调动学生开口说英语的积极性，注重学生的参与度，课堂氛围浓厚。

班主任专场

王彦兰老师为所有班主任带来微讲座《做一名有温暖的班主任》。她用爱与智慧点亮了孩子的成长之路。倾听每一份心声，尊重每一个差异，在平凡的岗位上播种希望，用真诚与耐心浇灌未来。做有温暖的班主任，让教育成为一场温暖的遇见，让每个孩子都能被看见、被珍惜、被成全。

思维碰撞促提升

独木难林，相摇而显苍翠；土本无芽，共生而育新苗。思维的碰撞与理念的融合，恰是教研的价值所系。课后组织授课教师在会议室说课，在场的各学科老师从教材的把握，从突破教学目标及重难点、教法学法、教学过程得与失等经验进行深入地交流探讨。大家逐一发言，各抒己见，真正做到点评聚焦，教研落地，在理念碰撞中汲取养分，并将在教学实践中持续精进。