徐州市柳新镇新桥实验小学成功举办学生实验操作技能比赛

摘要：5月20日，徐州市柳新镇新桥实验小学举行了一场别开生面的学生实验操作技能比赛。本次比赛以"科学探索，实践求真"为主题，面向三至六年级全体学生开展，根据不同年级学生的认知特点设置了四个趣味性与科学性兼具的实验项目，充分展现了学校在科学教育方面的丰硕成果。

5月20日，徐州市柳新镇新桥实验小学举行了一场别开生面的学生实验操作技能比赛。本次比赛以"科学探索，实践求真"为主题，面向三至六年级全体学生开展，根据不同年级学生的认知特点设置了四个趣味性与科学性兼具的实验项目，充分展现了学校在科学教育方面的丰硕成果。

为确保比赛顺利进行，科学教研组提前一个月就开始筹备。教研组长吴瑶老师介绍："我们根据各年级科学课程的教学重点，设计了四个既贴近生活又蕴含科学原理的实验项目，让学生在动手实践中巩固知识、培养能力。"比赛前两周，各班科学老师利用课堂时间指导学生进行实验操作训练，确保每位学生都能掌握基本的实验技能。

比赛当天，学校科学实验室被布置成四个赛区，每个赛区配备专业的实验器材和评分表。三至六年级共400余名学生分批次参加比赛，6位科学老师担任评委，对学生的实验操作进行现场评分。

三年级学生在"影子的秘密"实验中，通过调节手电筒的照射角度，观察物体影子的长短、方向变化。孩子们认真记录实验现象，不少同学还发现了"影子大小与光源距离的关系"这一拓展知识。四年级的电路安装比赛最为紧张激烈。学生们需要在规定时间内，分别完成串联电路和并联电路的组装。"注意导线连接要牢固！"、"灯泡不亮要检查接触点"，参赛选手们互相提醒，展现了良好的团队协作精神。五年级的再生纸制作实验充满创意。学生们将废纸撕碎、浸泡、搅拌、压制成型，制作出一张张独具特色的再生纸。六年级的"白醋和小苏打"实验则最具视觉冲击力。当两种物质混合时，产生的大量气泡让同学们惊叹不已。评委老师特别关注学生是否准确测量反应物的用量、能否正确解释产生的气体是什么。

比赛采用"过程性评价+结果性评价"的双重评分标准。科学教研组组长介绍："我们不仅关注实验结果，更重视学生的实验操作是否规范、观察记录是否详实、能否用科学语言解释现象。"每位评委都配备了详细的评分细则，从"实验准备"、"操作规范"、"数据记录"、"结果分析"、"器材整理"五个维度进行评分。

经过一天的激烈角逐，最终评选出各年级一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。获奖名单在校园公示栏公布，并将于下周的科技节闭幕式上进行表彰。