追星不为娱乐？马路化身课堂？红领巾思政教育新探索→

摘要：全方位了解红领巾所思所想，感受他们的幸福生活，展示新时代少年风采……由上海市少工委指导、上海人民广播电台长三角之声策划推出的《长三角之声红领巾广播站》2025年5月17日继续开麦！

全方位了解红领巾所思所想，感受他们的幸福生活，展示新时代少年风采……由上海市少工委指导、上海人民广播电台长三角之声策划推出的《长三角之声红领巾广播站》2025年5月17日继续开麦！

本周发言人

吴林璘

上海市金山区蒙山中学

在2024年建队日当天，我怀着喜悦与期待，从学校党总支书记手中接过红领巾，心中涌起一种难以言喻的自豪感。这次仪式，我作为大队委员进行了三级汇报，我的声音格外响亮，眼中闪烁着坚定的光芒，心中充满了对未来的憧憬。如今，我正努力成长为一名共青团员，未来，我也希望自己能成为一名优秀的共产党员。

王无为

上海市金山区蒙山中学

2024年，我加入社区“合苗”课堂志愿团队，这是由社区少先队员自发组建，协助居委会开展活动的队伍。我参加了“轮胎彩绘”、“写春联送福字”、“制月饼送温暖”、“海π青年，来点新‘议’”实践项目等活动，让我印象最深的是“制月饼送温暖”活动。

去年中秋前夕，我和志愿团队学习制作冰皮月饼，并把月饼送给生活困难的高龄老人。敲开刘爷爷家门，83岁的他十分激动地说：“我一个人住，儿子在外地工作，心里空落落的。你们带着月饼来，还陪我聊天，我太开心了。”这次经历，让我体会到幸福是可以传递的，虽然我力量有限，但也能为他人送去温暖。

每周闪耀榜

为搭建起富有创新性与引领性的少年儿童思政教育新平台，近日，闵行区第一批“红领巾思政课堂研究分中心”“红领巾巡讲团实践分中心”成立，平南小学、闵行区实验小学获“红领巾思政课堂研究分中心”授牌。在平南小学的课堂上，老师会与红领巾们一起探讨“应该追什么样的‘星’”。还会将思政教育与生活实践深度融合为“行走课堂”，让理论认知在真实场景中自然生长。本期节目，走进平南小学，听师生们分享他们别开生面的思政课堂。

思政课堂新探索

追星追出“精神力”

上海市闵行区平南小学供图

在开设“追星课”前，平南小学少工委副主任翟艳老师针对“少先队员如何看待追星”发布了调查问卷，结果显示，84.4%的队员认为“所有为建设祖国努力奋斗的人都是值得追的星”，这反映出队员内心对正向价值的认同。但仍有部分孩子受流量文化影响，产生了错误的理解。

翟艳老师：“追星现象在孩子中极为常见，将其作为切入点，能巧妙地把社会热点转化为思政教育的宝贵契机。我们需要引导孩子们从‘仰望星光’转向‘成为星光’，让追星从娱乐行为升华为价值观塑造。”

以“小切口”撬动“大主题”，这堂“追星课”的成功创设离不开立体化育人格局的构建，与技术对思政教育的赋能。

AI生成图片

翟艳老师：“我们采用‘线上＋线下’的‘双轨辅导’，充分运用‘少先队幸福课堂’新媒体资源。同时，采用‘校内＋校外’的‘融合创生’。校内，学生通过‘星光小档案’探究活动、制作‘偶像翻翻书’，感悟榜样精神力量；校外，通过‘红领巾寻访活动’走进大国工匠、全国劳模，体会奋斗精神和责任担当。全方位、多层次提升学生对思政教育的体验与理解。此外，我们还会利用数据分析来把握学生思想动态，指导学生进行沉浸式自主学习，提升学习效率。”

李晨菲同学：“我追的星是‘上海工匠’王国伟叔叔，他对事业的热爱深深打动了我。我还做了‘追星计划表’，激励自己继续坚持对舞蹈的热爱，争取成为一名能勇敢面对困难、传递温暖与正能量的人，同时，用实际行动早日加入共青团！”

跨学科“马路课堂”

让思政教育“活”起来

上海市闵行区平南小学供图

平南小学大队辅导员陈泽旭老师，以数学思维，带领队员们来到漕宝路，将校门口的拥堵马路转化为跨学科课堂。

陈泽旭老师：“少先队历来倡导‘实践育人’，为此，我设计了四个板块，用‘数说烦恼’引导队员们发现问题；借‘数说建设’解析民生工程不易；以‘数说合作’理解党建联建力量；在‘数说未来’中升华少先队员们的家国情怀。当队员亲眼看到盾构机的庞大，亲身感受地下30米环境的嘈杂，这些数字不再是冰冷的符号，而是化作了民生温度的具体表达，思政教育的种子不知不觉间已经在他们心中萌芽生长。从生活中来，到生活中去，这也正是少先队‘实践育人’理念的一种生动实践。”

高恺励同学：“这堂课一下子点燃了我对城市建设的好奇心。以前，我以为城市建设就是简单的盖楼、修路、架桥，现在才知道它就好比超级复杂的拼图，要把资源和空间都进行合理安排，科学规划。我期待未来通过深入学习和实践，能用自己的双手为闵行精心绘制一幅宏伟的建设蓝图，让人们可以尽情享受城市发展带来的幸福生活。”