摘要：最近安吉县安城小学五年级学生金陈乐收到一封特别的回信，写信人是浙江省文化广电和旅游厅党组书记、厅长陈广胜。信里，陈广胜厅长不仅感谢少年“火眼金睛”发现展陈中的疏漏，还亲切地称他为“小老师”，邀请他和家人再去省非遗馆看看。这封手写回信的背后，藏着一段“少年挑刺、

金陈乐的信

据潮新闻报道，最近安吉县安城小学五年级学生金陈乐收到一封特别的回信，写信人是浙江省文化广电和旅游厅党组书记、厅长陈广胜。信里，陈广胜厅长不仅感谢少年“火眼金睛”发现展陈中的疏漏，还亲切地称他为“小老师”，邀请他和家人再去省非遗馆看看。这封手写回信的背后，藏着一段“少年挑刺、厅长回应”的温暖故事。

厅长的回信

故事要从清明假期的一次参观说起。金陈乐和家人在之江文化中心非遗馆里逛的时候，戏曲介绍区“武旦风摆柳，窑旦手又腰”这句话让他停住了脚步。“‘手又腰’读着不通顺呢，难道不该是‘手叉腰’吗？”带着这个疑问，小伙子查了资料，发现自己猜得没错。在爸爸的鼓励下，他动笔给厅长写信，直白地指出展陈里的用字问题：“爸爸说，自己发现的问题得主动想办法解决。”

让金陈乐没想到的是，信寄出去没几天，就收到了挂号回信。“拆开信封时既紧张又惊喜，真没想到我的建议会被这么重视。”他说。信中，陈广胜厅长不仅确认“手叉腰”的表述已经更正，还夸他观察细致、有责任感，字里行间全是对青少年求真精神的肯定。班主任于魏清说，这个阳光大男孩平时就爱琢磨事儿，运动、下棋、看课外书样样喜欢，“遇到不懂的问题总要打破砂锅问到底”的劲头，正是他这次“挑刺”的原因。

这件事背后体现的文化治理温度更值得琢磨。“博物馆的社会教育功能，既体现在知识传播上，也体现在对细节的精益求精上。”省文化和旅游厅办公室负责人说，他们欢迎大家尤其是青少年给展陈“找茬挑刺”，这种互动正是推动文化传播做得更好的重要力量。有评论说，厅长叫他“小老师”，一下子拉近了和老百姓的距离。手写回信这种方式，又让人想起浙东学派“经世致用”的传统——从“最多跑一次”的政务改革，到“一封信就回应”的民生关怀，浙江的治理者们始终在科技效率和人文温度之间找平衡，让政策落实带着民生的暖意。

公开资料显示，陈广胜自2022年担任省文旅部门负责人以来，一直推动文化场馆服务优化。这次和少年的“书信往来”，正是他倡导的“文化亲民”理念的生动体现。当展陈墙上的一个字的修改，遇上跨越年龄的真诚对话，传统场馆正以更开放的姿态，拥抱公众参与的力量，让文化传承在细节打磨中焕发新的生机。

来源：职场参读一点号