共同体“金师”丨陈明：以“1＋X”证书考核，推进课证结合

摘要：在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体

师者如光，虽微致远

师者如明月，诲人不倦

师者匠心，止于至善

以德立身，行为世范

在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体的发展，下面，让我们走进共同体“金师”，一起来看看武汉商贸职业学院教师陈明的风采！

共同体“金师”风采展示

陈明

中共党员，副教授，武汉商贸职业学院学前教育专业的教师，从事高等教育教学工作10多年，湖北省育婴行业协会专业委员会专家、湖北省职业技能培训信息管理中心专家、湖北省工匠杯裁判组组长、全国婴幼儿照护服务产教融合共同体理事。主持省级科研项目3项，参与省级科研项目2项，主持校级重点科研项目2项，拥有专利1项，发表专著1项，发表省级期刊发表论文11篇，EI论文2篇，主编副主编教材8本。指导学生在湖北省技能大赛，获二、三等奖；指导学生参加湖北省工匠杯大赛获三等奖；指导学生参加未来设计师大赛获湖北赛区一等级。

座右铭

用爱心呵护婴幼儿成长，以专业引领未来教育。

对教育家精神的理解

教育家精神是一种崇高的追求和使命担当，它包含着对教育的热爱与执着，以育人为己任，致力于培养全面发展的人才。教育家精神体现为深厚的教育情怀，无私奉献自己的时间和精力，关注每一个学生的成长。同时，具备创新思维和探索精神，不断改进教学方法和教育理念。

个人事迹

推进"1+X"证书考核，促进学生高质发展。"1+X"证书作为学生专业技能的体现，学校高度重视并推动"1+X"证书考核进行，并成立幼儿照护专项小组。陈明作为小组成员，积极开展学生动员大会，从1＋X幼儿照护职业证书的专业背景、考试内容、学习形式等方面入手，多角度剖析职业证书的必要性和实践价值，鼓励学生积极参与，调动学生的学习兴趣，为后续相关的实操培训和理论学习奠定了基础，确保1＋X幼儿照护工作的顺利开展。考核前，陈明积极部署，带领团队进行设备调试、考务说明等相关工作，有效推进了“1+X”职业技能等级证书制度试点相关工作的高质量开展。

作为“1＋X”证书考核的积极推动者，陈明积累了丰富经验，不仅对自身院校考核起到了推动作用，也为兄弟院校发展赋能。作为考评员，陈明积极参与到湖北开放职业学院"1+X"证书考核工作中，对幼儿照护人员的专业技能和知识水平进行严格公正的考核评定。在考评过程中，依据明确的标准和规范，陈明认真观察考生在实际操作中的每一个细节，从幼儿的喂养、护理到安全保障、教育引导等各个方面进行全面评估。

以"1+X"证书为契机，共商人才培养方案。以"1+X"证书为契机，陈明积极推动学校与金职伟业、湖北开放职业学院、湖北职业技术学院等企业、高校对接沟通，分享在幼儿照护证书考核中的经验与做法，探讨幼儿照护“1+X”证书与人才培养方案的融合方案，交流课程调整与优化，促进专业课程与考核证书紧密结合的方法；沟通加强师资队伍建设，提高教师对证书考核标准的理解和教学能力的措施；商议建立有效激励机制，鼓励学生积极参加证书考核的可借鉴方案等。

深入企业培训，增强教学实用性。陈明积极参加金职伟业组织开展的师资培训班，并在培训中获得优秀学员的荣誉。通过系统学习幼儿照护的理论知识和实践技能，陈明不断拓宽自己的知识视野，掌握更先进的教育教学方法和照护技巧，并将所学所获反哺教学，后期在开展日常教学、1+x培训中更好地指导学生，提供了帮助，同时还能为自身的职业发展增添新的动力和竞争力。