摘要：“要读懂一本书，就要了解它的‘身世’和价值。”今年3月，松江区青少年活动中心《少年日报》小记者站松江分站第十期小记者80名学员，组团钻进了位于洞泾镇云堡未来市的“读不止书局”，书局大门处的展示台上一则“老书虫”邱根发坚持购书读书66载的故事打动了这群“小书虫”

“要读懂一本书，就要了解它的‘身世’和价值。”今年3月，松江区青少年活动中心《少年日报》小记者站松江分站第十期小记者80名学员，组团钻进了位于洞泾镇云堡未来市的“读不止书局”，书局大门处的展示台上一则“老书虫”邱根发坚持购书读书66载的故事打动了这群“小书虫”，也让孩子们对读书这件看似平常的小事有了更透彻的理解。

值得一提的是，在“书香之城”松江，读书不单是“书虫们”热衷的小事，还上升为以学生阅读小切口写好素质教育大文章的大手笔。近年来，松江区教育局将读书行动纳入“双减”，多措并举“减出”学生阅读时间和空间，将“云间书香”校园建设纳入区域义务教育督导学校办学指标考核体系，探索“从阅读到阅读教育变革”。日前，松江区入选教育部2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，全市仅3个区榜上有名。

校园处处浸书香 学生时时可读书

班级图书角、共享读书吧、迷你图书角……如今的校园，学生不用特地跑图书馆，读书变得触手可及。在佘山外国语实验学校，共享阅读空间遍布每栋教学楼，书籍每隔一段时间更新一次。课间休息时间，总能看到孩子们三五成群聚在一起津津有味地读书。学校的图书馆甚至变身“地球村”，从地面空间布置到穹顶装修设计，大陆和海洋的元素渗透其中。“读万卷书，行万里路。” 校长李燕华说，希望通过创设沉浸式阅读环境，引导学生遨游书海，开拓眼界。

九亭第四小学被誉为“图书馆式的书香校园”，除了图书馆和绘本馆，教学楼每层都设有星球书架，每班设有流动书屋，就连校园内的九色花长廊和紫藤花架下也设置了读书驿站。学生们说，漫步校园，一路都有书香相伴。

近年来，松江区通过区域图书馆联盟构建等途径，推动“智慧图书馆”内涵建设。在开展“最美读书目的地”“学校最美图书馆”等项目活动中，涌现出了一批地域特色鲜明、集风格辨识度与雅俗共赏的学校智慧阅读文化空间。比如：百年名校松江二中的“红楼”图书馆保留了原有的历史建筑风貌，又兼具现代智慧技术，图书馆藏书多达10多万册，订阅报刊300多种。

读书行动有载体 书香品牌满云间

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读无疑是开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵的极佳途径。那么，对于教育而言，如何有效实现从阅读到阅读教育的跃升？松江区教育局、松江区语委办利用“松江教育”App推出“云听天下”系列课程，开展诵读、书写、讲解等读书行动，并同步在“上海松江”App等平台转载播出，点击量近150万人次。

各校也在探索中构建起了有效的阅读载体，通过实施“整本书阅读、人文阅读、科普阅读、经典阅读、亲子阅读、数字阅读”等读书项目，打通课内与课外，多渠道、全方位推进全员阅读，形成了一批别具特色的书香品牌。例如：九亭五小的“百日古诗词诵读计划”、小昆山学校的“二陆文化 循文探迹”读书节活动常做常新。上外云间中学自创校起，就提出把“读书润泽生命，奋斗点亮未来”作为校训，立足“从知识碎片走向素养贯通”和“从唯知识教学走向全过程育人”，以《论语》为载体，跨学段、跨学科、跨文化推进整本书经典阅读课程建设，开设了《听历史回响 与先哲耳语》《精读》《英语讲》等拓展课程。每年4月23日世界读书日，该校还会汇编发布《阅读蓝皮书》，引导学生爱读书、读好书。

“阅读是滋养青少年的甘露，也是点亮万家灯火的微光。”松江区教育局体育艺术科技科负责人鲁勤介绍，各校除了向内发力创设书香校园，还向外拓展开展书香教育。从泗泾古镇的最美书店——“南村映雪”到广富林文化遗址内的朵云书院，从泰晤士小镇的钟书阁到松江首家24小时城市书房——“云间书房”，从松江区图书馆到村居图书室、农家书屋，都不乏青少年捧书而读的身影。

记者：王梅

编辑：周雨薇 桂可欣

审核：周样波 周正豪

来源：上海松江一点号